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八年级一次函数练习题及讲解

现在我们来解这个方程组。可以用①-②消去b：

4-(-5)=(2k+b)-(-k+b)

9=3k

解得k=3。

将k=3代入②式：-5=-3+b，解得b=-5+3=-2。

所以，这个一次函数的表达式为y=3x-2。

(2)判断一个点是否在函数图像上，只需将点的坐标代入函数表达式，如果等式成立，则点在图像上，否则不在。

对于点C(1,1)，将x=1代入y=3x-2中，得y=3×1-2=1。

计算得到的y值与点C的纵坐标相等，都是1，所以点C(1,1)在这个一次函数的图像上。

6.讲解：

(1)首先要理解题目中销售量y是如何随着售价x的变化而变化的。

当售价为3元时，销售量是200件。售价每提高0.1元，销售量就减少10件。

现在售价为x元(x≥3)，那么售价比3元提高了(x-3)元。

提高的价格里包含了多少个0.1元呢？就是(x-3)÷0.1=10(x-3)个。

所以，销售量减少的数量就是10件/0.1元×(x-3)元=10×10(x-3)=100(x-3)件。

因此，销售量y=原来的销售量-减少的销售量=200-100(x-3)。

化简这个式子：y=200-100x+300=-100x+500。

所以，y与x之间的函数关系式是y=-100x+500。

(2)销售利润=（售价-成本）×销售量。

当售价x=4元时，我们先根据第一问求出的函数关系式求出此时的销售量y。

y=-100×4+500=-400+500=100件。

每件的利润是(x-2)元，即(4-2)=2元。

所以每天的销售利润=每件利润×销售量=2×100=200元。

答：当售价定为每件4元时，每天的销售利润是200元。

四、总结与建议

一次函数的学习，关键在于理解其“一次”的含义（x的次数为1，k≠0），掌握k和b对函数图像及性质的影响，并能熟练运用待定系数法确定函数表达式。同时，要学会将实际问题转化为一次函数模型，这是培养数学应用能力的重要途径。

在做练习题时，遇到不熟悉的问题，不要急于看答案，要尝试自己分析，回忆相关知识点，画出图像辅助思考往往能起到事半功倍的效果。对于错题，要认真分析错误原因，及时订正，确保真正理解。数学的学习没有捷径，多思考、多练习、多总结，才能不断提高。希望同学们通过今天的练习，对一次函数有更清晰的认识和更熟练的运用。