人教版八年级上册历史精品教学课件 第2课 第二次鸦片战争 (2).pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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23456112第一、二单元中国开始沦为半殖民地半封建社会、早期现代化的初步探索和民族危机加剧第2课第二次鸦片战争目录CONTENTS01要点自主学021星题基础巩固032星题能力提升043星题素养探究要点自主学英法联军《天津条约》北京汉口、南京通商口岸中国的半殖民地化程度进一步加深《北京条约》天津九龙半岛南端长江中下游地区1．[2025年1月苏州期末]下面是1842—1854年英国输华货物总值变化示意图(单位：万英镑)。该图所示现象有助于我们理解()A．清政府严禁鸦片的时代背景B．鸦片战争中国战败的根源C．第二次鸦片战争爆发的原因D．传统小农经济的发展状况C1星题基础巩固2．1855年，美国公使声称：“从遥远的地方无法驾驭中国政府，到了它的身边，它就变得驯服多了。”下列选项中能够实现美国意图的是()A．使鸦片贸易合法化B．外国公使进驻北京C．增开更多通商口岸D．长江口岸自由航行B3.(唯物史观)一座美轮美奂的皇家园林消失了，转换成充满悲情的文物。圆明园的遭遇，是一部沉重的活史书。这一史实让我们得到的认识是()A．英法联军对人类文明的践踏B．俄国趁火打劫违背国际法C．日本侵略者犯下的滔天罪行D．清政府对人民的残酷压迫A4．林则徐临终前曾指出：“终为中国患者，其俄罗斯乎！”下面史实可以证实林则徐预言的是()A．首先挑起对中国的侵略战争B．割占中国150多万平方千米领土C．割占香港岛，索赔2100万银元D．攻占北京城，洗劫并焚毁圆明园B5.(跨学科·地理)地图蕴含着丰富的历史信息。根据下面两幅形势图可知，中国开放的通商口岸()A．总数不断减少B．从沿海向内地扩展C．均是主动开放D．均分布在长江沿岸B学史方法如何读懂历史地图——军事类地图军事类地图主要包括战争形势图和进攻路线图，重点观察进攻方的进攻路线，战场、战役的位置、名称，敌对双方的控制区域变化等。6．史实是指客观发生的历史事件，历史观点是指人们对史实的看法和评价。下列选项中，属于历史观点的是()A．第二次鸦片战争前后，俄国割占中国北方大片领土B．1858年，清政府被迫与英、法、俄、美分别签订《天津条约》C．第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深D．《北京条约》增开天津为通商口岸，割九龙半岛南端给英国C学史方法如何区分历史事实、历史解释、历史评价历史事实：真实发生过的事情，主要是指历史事件、历史人物，具有客观性。历史解释：阐明历史发展变化的过程、轨迹及其原因、意义等，带有解释者的主观色彩。历史评价：观察(分析)历史事件、历史人物所采取的态度、持有的看法，具有鲜明的主观性。1.(历史解释)在学习完两次鸦片战争后，李华同学得出“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”的结论。你认为他得出这一结论的主要依据是两次鸦片战争()A．都是英国发动 B．都签订了不平等条约C．相隔时间很短 D．起因和性质基本相同D2星题能力提升2．1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字。”这表明当时的中国()A．已经形成平等的外交观念B．“天朝上国”规制受到冲击C．对西方列强产生崇拜心理D．受到西方文化的广泛影响B点拨：“夷”字在传统的“天朝上国”观念中是对外国的蔑称，而《天津条约》规定不得提书“夷”字，这意味着中国传统的以自我为中心的“天朝上国”规制受到了西方列强的冲击，不得不改变对外国的称呼，B正确。当时中国并未形成平等的外交观念，排除A；《天津条约》是列强强加给清政府的不平等条约，清政府更多的是畏惧心理，而不是崇拜心理，也不能简单理解为受到西方文化的广泛影响，排除C、D。(小切口·大历史)圆明园承载着厚重的历史，其兴衰见证了历史风云变幻。阅读材料，完成下列要求。材料一：兹为责罚清帝不守前约及违反和约起见，决于九月初五焚烧圆明园。所有种种违约行动，人民未参与其间，决不加以伤害，惟于清室政府，不能不惩罚之也。——摘编自中国史学会主编《第二次鸦片战争》3星题素养探究(1)材料一认为列强焚毁圆明园的目的是什么？(1分)你如何看待列强这一行为的本质？(1分)目的：责罚清帝不守前约及违反和约。(1分)本质：是