人教版八年级上册历史精品教学课件 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第一、二单元 综合复习 (3).pptVIP

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第一、二单元综合复习5.[2024·山西中考]陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出:“中国人认真对民族战争背后的内容作出反应,并形成一种社会思潮而波及各个阶层,则无疑开始于第二次鸦片战争后。”第二次鸦片战争后体现这种“社会思潮”的主张是()A.“师夷长技以自强” B“思想自由,兼容并”C“变者,天下之公理也” D.“外争主权,内除国贼”A234567891二、探究题9.【项目化学习】近代以来，面对列强的入侵，我国无数的

民族脊梁挺身而出，谱写了一曲悲壮的英雄赞歌。某校历

史兴趣小组开展了“中华英雄谱”的项目化学习，请你参

与其中，共同完成相关任务。任务一【名言警句——谱写英雄事迹】(4分)234567891(1)一组同学收集到下面的名言，请你写出与之相关的英雄人

物及其英雄事迹。岂因祸福避趋之”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”234567891答案：第一句：林则徐，虎门销烟。第二句：邓世昌，黄

海海战抗击日军，壮烈殉国。第三句：左宗棠，收复新

疆。第四句：谭嗣同，维新志士，为变法而就义。(一个

人物及对应事迹各1分，共4分)“苟利国家生死以，234567891任务二【影视作品——展现英雄风姿】(4分)(2)二组同学观看了下面两部影片。请你分别写出两部影片的

历史背景，并概括两部影片的共同时代价值。234567891答案：《林则徐》：英国为了改变本国贸易不利的局面，

向中国大量走私鸦片，给中国带来深重灾难。(1分)《甲

午风云》：日本企图征服朝鲜，进而侵略中国、称霸世

界，借朝鲜东学党起义蓄意挑起战争。(1分)时代价值：激发中国人的爱国热情；帮助国人铭记历史，

勿忘国耻；增强民族凝聚力；等等。(答出任意一点得1

分，共2分)234567891方法点拨：回答价值类问题时，艺术价值从作品本身的艺

术角度出发，分析其艺术的“美”与内涵；历史价值应写

出其反映的重大历史事件，或从侧面反映当时的社会政

治、经济、文化等状况；时代价值应写出历史事件对后人

的启示。234567891答题模板：艺术价值：绘画雕刻类：线条流畅、画面精

巧、(人物)生动形象……文学类：情节跌宕起伏、故事设

计精妙、文笔生动流畅、具有很高的文学价值。音乐类：

节奏起伏，曲折跌宕，抒发了作者对……的感慨。历史价

值：该作品反映了……(时期)……(怎样)的社会状况，为

研究这一时期的历史提供了史料。234567891任务三【演说宣传——弘扬英雄精神】(7分)(3)三组同学计划以《民族精神代代传》为题进行宣讲，请你

写一篇宣讲稿。(要求：条理清晰，史论结合，150字左右)答案：【示例】民族精神代代传尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《民族精神代代传》。中华

民族是一个爱好和平的民族，也是一个勇于抗争的民族。234567891面对鸦片的泛滥，林则徐挺身而出，积极组织禁烟运

动，并于1839年6月进行了虎门销烟，展现了中华民族反

抗外来侵略的坚强意志。面对日本军舰的进攻，邓世昌毫

不畏惧，率舰冲向“吉野号”，壮烈殉国。还有三元里人

民抗英、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复新疆、冯子材抗

法、义和团抗击八国联军等可歌可泣的英雄故事，都展现

了中国人民不屈不挠的反侵略精神。总之，我们要继承和弘扬先辈们的精神。民族复兴，强国有我！234567891(评分说明：围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑

关系清晰，可得7分。之后逐条减分。)方法点拨：近年来山西历史中考小作文书写大致可分为两

类：一是选择史实，自拟观点进行论述；二是写宣讲稿。选择史实，自拟观点进行论述的题：选取合适的史实展开

论述，需“史实＋论证”相结合，避免“假大空”。要围

绕观点，史论结合，分三段“总—分—总”结构进行阐

述，要言之有理。答题模板：选择史实论述类234567891题目：(居中)第一段总写(用简要语言解读主题)。第二段分说(结合所选

取的史实，围绕主题，史论结合展开说明)。第三段总写(用简要语言升华主题)。整体要注意围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑关

系清晰，观点论述与史实及其影响建立联系，并紧扣文章

主题，进行解释和扩展。234567891课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不