初中数学七上：数据表示与扇形统计图教学设计.pdfVIP

6.3数据的表示

1.通过实际问题能说出扇形统计图的特点；

2.能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和决策；

3.能按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图；

教学

目标4.在统计过程中体会数据的客观性，感受数学与现实生活的密切联系，增强数学应用

意识，养成以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯.

学生的知识技能基础：学生在小学里重点学习过条形统计图和折线统计图，对条形统计图、折

学情线统计图的特点有所了解，在本册第四章第四节中，明确学习了“扇形”的概念，知道“圆可

分析以分割成若干个扇形”，还能够把扇形所占整个圆的份数和百分比形式联系起来，这些为顺

利学习扇形统计图作了良好的认知基础准备.

重点：数据的收集与整理.

教学

重难点难点：数据的表示。

启发式教学

教法

学法自主、合作学习

教学程序及内容个人修订意见

第一环节课前准备

每年当生日快乐的祝福如约而至的时候，我们总要和亲友一起生日蛋糕的美

味，那么你是如何将蛋糕平均分成n份？平均分成六份怎么分？为什么会这样分呢？

第二环节情境引入（获取信息，体会特点）

在全校每个班随机选取了10名同学进行，结果如下：

你最的球类是（）（单选）

A篮球BC排球D兵乓球E羽毛球F其他球类

最的球类篮球排球乒乓球羽毛球其他

得票数69632796369

（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？

（2）篮球的人数占总人数的百分比？的人数占

总人数的百分比？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类的百分比呢？上述所

有百分比之和？

（3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？

第三环节：自主合作学习（扇形统计图的绘制）

（1）计算各选项人数占总人数的百分比，并填在下表中：

篮球排球乒乓球羽毛球其

百分比

第四环节：练习提高

第五环节：课堂小结

活动内容：师生互相交流总结

（1）统计图的特点：

①圆代表总体；

②扇形代表总体中的不同部分；

③扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.

（2）各个扇形所占的百分比之和为1；

（3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.

第六环节：布置作业

必做题：习题6.31、2、3

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