女中学生生理心理特点及辅导.pptx

2026/1/30中学生心理现状与对策1女中学生心理特点及心理辅导中学教师的素养教师如何与家长沟通

2026/1/30中学生心理现状与对策2女中学生行为的变化讲究打扮，留意谁在看自己喜欢看描写爱情的电影和小说爱去看高年级男生打球喜欢上网和陌生人聊天喜欢向异性朋友发短信有打不完的电话在特别的日子喜欢给别人送礼物爱把抽屉和日记加锁。。。。。。

2026/1/30中学生心理现状与对策3一、女中学生心理特点及心理辅导女中学生所处的年龄阶段正是青春期开始（11—12岁）到青春期结束（18岁）。青春期的到来被某些心理学者称为“人生的第二次诞生”，是成长发育过程中遇到的“第二次危机”。有人说：“１２－１8岁这个年龄段可以让父母衰老二十岁！”《小小少年》中有这样一句话，“随着年龄由小变大，她的烦恼增加了”，那么青春期心理有哪些变化，我们又应该如何正确对待呢？

2026/1/30中学生心理现状与对策4（一）青春期的生理发育与心理发展的矛盾性

有位学者说过，我们对几亿光年之远的某些星球了如指掌，却对腹部以下的生理结构茫然不知甚至耻于了解。

生理发育高峰期身体外型的变化：第二发展加速期生理机能的变化：接近成人性发育和性成熟

2026/1/30中学生心理现状与对策5女中学生生理发育高峰期：

向成年期的生理过渡1外形的变化身高和体重身体的比例第二性征2体内机能的增强心脏的结构与机能的变化肺的发育大脑的发育3性的发育与成熟性激素分泌增多性器官的发育性机能的成熟

2026/1/30中学生心理现状与对策6女中学生心理发展的矛盾性中学生生理变化导致心理发展中的矛盾性。例如，由于性的成熟，中学生对异性产生了好奇和兴趣，滋生了对性的渴望，但又不能公开表现这种兴趣和愿望，所以，体会到一种强烈的压抑感。中学生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。

2026/1/30中学生心理现状与对策7中学生心理发展中的成熟性：中学生身体发育上的成熟，使她们产生了成人感，在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予她们成人似的信任和尊重。中学生心理发展中的幼稚性：思想上仍带有很大的片面性及表面性；在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；社会经验也十分欠缺。

2026/1/30中学生心理现状与对策8心理发展的矛盾性特点（1）心理上的反抗性（心理断乳）与依赖性（精神依赖）之间的矛盾（2）闭锁性与开放性之间的矛盾（3）勇敢与怯懦之间的矛盾（4）高傲与自卑之间的矛盾

2026/1/30中学生心理现状与对策9反抗性与依赖性中学生具有强烈的成人感和独立意识，她们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中（第二反抗期）但是，在中学生的内心中并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。童年时，对父母的依赖更多的是在情感和生活上，中学生对父母的依赖则表现为希望从父母处得到精神上的理解、支持和保护，在遭受挫折的时候尤其如此。

2026/1/30中学生心理现状与对策10闭锁性与开放性“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”进入青春期的中学生，渐渐地将自己内心封闭起来，她们的心理生活丰富了，但表露于外的东西却少了。一般说来，中学生对父母、教师和异性同伴的心理闭锁达到高峰期。但与此同时，她们又感到非常孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解她们。她们不断地寻找朋友，尤其是同性朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫不保留。因此，中学生在闭锁的同时，又表现出很明显的开放性。

2026/1/30中学生心理现状与对策11勇敢和怯懦在某些情况下，中学生们具有“初生牛犊不怕虎”的特点,似乎能表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，。但在另外一些情况下，中学生们也常常表现得比较怯懦。例如，她们在公众场合，常羞羞答答，不够坦然和从容，未说话先脸红的情况在少男少女中都是常见的。

2026/1/30中学生心理现状与对策12高傲与自卑由于中学生尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。几次甚至一次偶然的成功，就产生自傲心理；几次偶然的失利，就会产生强烈的自卑感。这两种高傲与自卑情绪往往交替地出现于同一个中学生身上。

2026/1/30中学生心理现状与对策13（二）性意识觉醒青春期性机能