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九年级三角函数培优测试题

同学们，九年级的数学学习，三角函数无疑是一块重要的基石。它不仅是中考的重点，更是锻炼我们逻辑思维和空间想象能力的绝佳素材。这份培优测试题，旨在帮助大家巩固基础，深化理解，并适当拓展解题思路与技巧。希望同学们能认真对待，沉着思考，在解题过程中感受数学的严谨与魅力。

测试时间：90分钟满分：120分

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一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.在Rt△ABC中，∠C=90°，若各边长度都扩大为原来的k倍，则锐角A的正弦值（）

A.扩大k倍

B.缩小k倍

C.不变

D.不能确定

2.已知α为锐角，且sinα=cos30°，则α的度数是（）

A.30°

B.45°

C.60°

D.75°

3.在△ABC中，∠A、∠B为锐角，且|sinA-√2/2|+(cosB-1/2)2=0，则△ABC的形状是（）

A.等腰三角形

B.直角三角形

C.等腰直角三角形

D.等边三角形

4.如图，在地面上的点A处测得树顶B的仰角为α，AC=b米，则树高BC为（）

A.b·sinα米

B.b·cosα米

C.b·tanα米

D.b/tanα米

*(说明：此处原题应有图，描述为：点C为树底部，AC为水平距离，BC为竖直树高，∠BAC=α)*

5.若α为锐角，tanα=3/4，则sinα+cosα的值为（）

A.1/5

B.7/5

C.3/5

D.4/5

6.在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=4，则AB与AC的长分别为（）

A.8，4√3

B.4，4√3

C.8，4

D.4√3，8

7.下列各式中，正确的是（）

A.sin60°+cos60°=1

B.sin30°=cos30°

C.tan45°=sin45°/cos45°

D.sin245°=1

8.一艘轮船由海平面上A地出发向南偏西40°的方向行驶到B地，再由B地向北偏西20°的方向行驶到C地，则∠ABC的度数为（）

A.20°

B.40°

C.60°

D.120°

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二、填空题(本大题共6小题，每小题4分，共24分)

9.计算：sin30°-tan45°+cos60°=__________。

10.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=5，AB=13，则cosB的值是__________。

11.若α是锐角，且cosα=√3/2，则α=__________度，tanα=__________。

12.如图，在菱形ABCD中，对角线AC=6，BD=8，则sin∠ABC的值为__________。

*(说明：此处原题应有图，描述为：菱形ABCD，对角线AC与BD相交于点O)*

13.身高相同的甲、乙两人分别在距同一路灯2米、3米处，路灯亮时，甲的影子比乙的影子__________（填“长”或“短”）。

14.已知α为锐角，化简√(1-2sinαcosα)=__________。

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三、解答题(本大题共7小题，共72分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(8分)计算：(tan60°-1)2+|1-cos30°|-sin30°·tan45°。

16.(10分)如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，D是BC边上一点，AC=2，CD=1，∠ADC=60°，求AB的长。

*(说明：此处原题应有图，描述为：Rt△ABC，∠C=90°，点D在BC上，连接AD形成Rt△ACD，∠ADC=60°)*

17.(10分)如图，某中学在教学楼前新建了一座雕塑AB。为了测量雕塑的高度，小明在二楼找到一点C，利用测角仪测得雕塑顶端A的仰角为30°，底部B的俯角为45°，若测角仪CD的高度为1.5米，CE为水平线，且CE到地面的距离为2.5米，求雕塑AB的高度。（结果保留根号）

*(说明：此处原题应有图，描述为：点C在二楼，CE为从C点引出的水平线，E点在雕塑AB所在直线上，过C作AB的垂线，垂足为F，则CF=DE，DF=CE=1.5米，BF=CE到地面距离-DF=2.5-1.5=1米？或更清晰描述：从C点观测A的仰角为30°，观测B的俯角为45°，C点到AB的水平距离为CE的长度，设为x米，则AF=xtan30°，BF=xtan45°，AB=AF+BF，而测角仪CD高度1.5米，CE到地面距离2.5米，可能指的是C点到地面高度为2.5米，即DF=2.5米，BF=DF-BD，但BD=CD=1.5米？