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幼儿园2025秋季开学疫情防控应急演练总结

为切实保障新学期师幼身体健康与生命安全，进一步夯实幼儿园疫情防控主体责任，提升应急处置能力，我园于近期组织开展了2025年秋季开学疫情防控应急演练。本次演练旨在检验预案、磨合机制、锻炼队伍，确保一旦发生突发情况，能够迅速、科学、规范地予以处置，为新学期顺利开园奠定坚实基础。现将本次演练情况总结如下：

一、高度重视，精心组织筹备

幼儿园领导班子对此次演练高度重视，将其视为新学期安全工作的重中之重。成立了以园长为组长，副园长为副组长，各年级组长、保健医、后勤负责人及班主任为成员的演练领导小组，全面负责演练的策划、组织与实施。

前期准备工作充分细致：

1.修订完善预案：结合当前疫情防控形势及上级最新指导要求，对幼儿园《新型冠状病毒肺炎疫情防控应急预案》及相关配套流程进行了重新审视与修订，确保预案的科学性、针对性和可操作性。

2.制定演练方案：明确演练目的、参演人员、模拟场景、流程步骤、各岗位职责及预期目标，形成详细的演练脚本，确保演练有序开展。

3.物资保障到位：提前准备好演练所需的防护用品（口罩、防护服、护目镜、手套等）、体温检测设备、消毒用品、隔离标识、应急药品等，确保物资充足且符合规范。

4.人员培训到位：演练前，组织全体参演人员进行专题培训，学习应急预案、演练流程、防护知识及操作技能，明确各自职责分工，熟悉关键环节的处置要点，确保人人知晓流程、掌握要领。

二、模拟实战，演练关键环节

本次演练紧扣幼儿园一日活动各环节，模拟了多个可能发生的应急场景，重点检验了应急响应启动、信息报告、现场处置、人员隔离、环境消杀等关键流程的协同作战能力。

主要演练场景及处置过程：

1.场景一：晨间入园晨检异常处置

*模拟情景：一名幼儿在入园晨检时，保健医通过额温枪检测发现其体温偏高，伴有轻微咳嗽。

*处置流程：

*晨检老师立即将该幼儿带至临时隔离观察区，由保健医使用水银体温计进行二次复测。

*确认体温异常后，保健医立即向演练领导小组报告，并安抚幼儿情绪，同时联系家长了解幼儿近期健康状况及旅居史。

*按照预案，引导家长带幼儿前往指定医疗机构就诊，并嘱咐家长就诊后及时反馈结果。

*对该幼儿接触过的晨检区域及物品进行即时消毒。

2.场景二：班级活动中幼儿突发不适

*模拟情景：某班级在进行集体活动时，一名幼儿突然自述头晕、乏力，班主任发现其精神状态不佳。

*处置流程：

*班主任立即停止活动，将该幼儿带至班级内的临时隔离角落，保持通风，并为其测量体温。

*发现体温异常后，立即电话报告保健医和园长，并同时联系家长。

*保健医迅速赶到班级，对幼儿进行初步检查和评估，确认需启动应急响应。

*班主任组织其他幼儿有序转移至备用活动室，并安抚其他幼儿情绪，避免恐慌。

*后勤人员对原班级活动室进行全面、规范的终末消毒。

3.场景三：临时隔离与应急转运（模拟）

*模拟情景：假设前述幼儿经进一步排查，需进行临时隔离等待家长或疾控部门进一步指示。

*处置流程：

*保健医指导保育员按规范穿戴防护用品，将幼儿安全护送至幼儿园专用隔离观察室。

*隔离观察室内，保健医再次对幼儿进行健康评估，并做好详细记录。

*后勤人员对隔离观察室周边区域加强消毒，并设置明显隔离标识，禁止无关人员进入。

*信息上报组按照规定程序向上级主管部门报告情况。

4.场景四：疑似病例出现后的全面消杀

*模拟情景：假设前述“病例”被医疗机构初步诊断为疑似病例。

*处置流程：

*演练领导小组立即启动相应级别应急响应。

*后勤消杀组穿戴专业防护装备，按照“先污染区、后清洁区”的原则，对疑似病例活动过的教室、走廊、卫生间、隔离室等重点区域及接触过的物品表面进行彻底的清洁和消毒，确保消杀无死角。

*对可能受污染的空气进行通风换气及空气消毒。

三、演练成效与亮点

通过本次实战化演练，取得了预期效果：

1.检验了预案的科学性与可行性：演练过程充分验证了幼儿园疫情防控应急预案的实用性，暴露出个别流程中可能存在的疏漏，为进一步优化预案提供了实践依据。

2.提升了应急处置能力：各岗位人员在演练中熟悉了应急处置流程，明确了自身职责，提升了对突发疫情的快速响应、规范处置和协同配合能力。特别是保健医、班主任及后勤消杀人员的操作更加熟练规范。

3.强化了防控意识：演练使全体教职工对疫情防控的严峻性和重要性有了更深刻的认识，进一步增强了大家的责任意识和防范意识。

4.幼儿配合度良好：在教师的引导下，参与模拟的幼儿能够基本配合晨检、体温测量等环节，为实际情况下幼儿的有序管理积累了经