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论述文章——《六国论》《伶官传序》

编稿：

学习目标

1.整体感知课文，初步体会作者缜密的构思。

2.提高学生对古今异义、文言句式的准确识别，运用的能力。

3.了解作者及其借古的写法。学习通过正反说理突出论点的写作方法。

知识积累

文学

作者简介

，字明允，自号老泉，眉州眉山（现在的眉山县）人，北宋著名散文家。

相传“，二十七，始发愤”，经过十多年的闭门苦读，学业大进，达到通六经百书、

下笔顷刻数千言的程度。学成后带领儿子、到汴京，以所著的文章谒见翰林学士欧

阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可与、媲美，于是向推荐，一时公卿士大

夫争相传诵。

后人因其子、也都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，

三人均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》，本自《嘉祐集笺注》。

欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，卒谥，北宋文学家，史学家，是“唐

宋八大家”之一，北宋吉水人。

欧阳修是北宋中叶文学革新的倡导人，他提倡古文，批评北宋初以来追求形

式的文风，主张文章应“”“致用”。他积极培养、、奖掖后进，三苏父子、、

等都出自他的门下。他在散文、诗词创作和史传编写、诗文评论上有很高的成就，其

中以散文的造诣为最高。

写作背景

《六国论》：北宋建国后一百，北宋与契丹、西夏大小六十余战，输多胜少。

1004年契丹大举攻宋，直北岸的澶州城下，，宰相寇准抗辽，了

胜仗，但北宋最高者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”，北宋每年要

向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样贿赂的

结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极损伤了国力，带来了无穷的祸

患。北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏

洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋者改弦更张，勿蹈覆

辙。正所谓“前事不忘，后事之师”。

《伶官传序》：五代的后唐国君后，迷恋伶人，致使伶人重权在握。后来后唐发

生，而拥有兵权的伶人拒不发兵平叛，只得亲征，但败北，这时，伶人又

乘危作乱，用乱箭射死100多年后欧阳修就此事感慨，借事论理，目的是评述伶

官受宠而乱政的史实，总结教训，讽谏当时的者，要力戒骄奢，防微杜渐，励精图

治。

汇总

《六国论》

1.词类活用

A.日割月削（名词作状语，一天天地、一月月地）

B.小则获邑，大则得城（形容词作名词，小的方面，大的方面）

C.义不赂秦（名词用作动词，坚持正义）

D.以事礼天下之奇才（名词用作动词，礼遇）

E.不能独完（形容词用作动词，保全）

F.李牧连却之（动词的使动用法，使……退却；击退）

G.惜其用武而不终也（副词作动词，坚持到底）

H.理固宜然（名词作状语）

2.古今异义词

A.其实百倍（古：那实际上。今：实际上）

．．

B.思厥先祖父（古：祖辈父辈。今：指父亲的父亲）

．．

C.后秦击赵者再（古：两次。今：表示又一次。）

．

D.始速祸焉（古：招致。今：指速度快。）

．

E.可谓智力(古：智谋和力量。今：指人认识、理解客观事物的能力。)

．．

F.而从六国破灭之故事（古：前例、旧事。今：指的或虚构的有人物有情节的

．．

事情。）

G.率赂秦耶（古：全都，一概。今：率领，不慎重）

．

3.一词多义现象

“以”的用法

（1）不赂者以赂者丧（2）秦以攻取之外（3）以地事秦

（4）洎牧以谗诛