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《走进美丽乡村》教学反思

教学背景与设计初衷

随着国家乡村振兴战略的深入推进，城乡融合发展的步伐不断加快，乡村不再是传统意义上闭塞落后的代名词，而是承载着文化传承、生态价值和人文精神的重要空间。在这一时代背景下，如何引导学生正确认识乡村、理解乡村、热爱乡村，成为新时代教育工作者必须面对的重要课题。基于此，“走进美丽乡村”这一主题教学活动应运而生，旨在通过跨学科整合的方式，将语文、地理、历史、美术、道德与法治等课程内容有机融合，构建一个真实、立体、可感的学习场域。

本次教学并非简单的知识灌输或课外参观，而是一次以学生为主体、以问题为导向、以实践为路径的综合性学习