建立学校安全管理长效机制.docxVIP

学校安全是教育事业发展的生命线，是保障师生生命财产安全、维护校园和谐稳定的基石。建立健全学校安全管理长效机制，并非一日之功，也非单一举措所能达成，它需要系统性思维、常态化推进和全员性参与，从根本上筑牢校园安全的铜墙铁壁，为立德树人营造安全、稳定、和谐的育人环境。

一、树立“大安全”理念，夯实思想根基

思想是行动的先导。构建学校安全管理长效机制，首先必须在全体教职工乃至学生和家长中树立“大安全”理念。这种理念要求我们超越传统的“不出事”思维，将安全管理的范畴从单纯的人身安全、消防安全等拓展到心理健康、食品安全、网络安全、交通安全、意识形态安全等各个领域，实现全方位、全过程、全员化的安全覆盖。

要深刻认识到，安全是学校发展的前提和基础，是不可逾越的红线和底线。学校管理层需将安全工作置于优先地位，与教育教学工作同规划、同部署、同落实、同考核。通过定期的安全教育、案例分析、专题研讨等形式，使“安全第一，预防为主，综合治理”的方针深入人心，内化为每一位教育工作者的自觉行动，外化为日常工作的行为准则。

二、健全责任体系，强化制度保障

长效机制的核心在于制度的健全与落实。没有规矩，不成方圆。学校必须建立一套横向到边、纵向到底的安全责任体系和规章制度体系。

一是明确责任主体与职责分工。校长作为学校安全第一责任人，对校园安全负总责。要将安全责任层层分解，落实到分管领导、各处室、年级组、班主任以及每一位教职工，签订安全责任书，明确“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”，形成“人人有责、各负其责、齐抓共管”的工作格局。特别要强调的是，课堂教学安全、活动安全等，任课教师是直接责任人。

二是完善规章制度与操作规程。根据法律法规和上级要求，结合学校实际，制定和完善涵盖校园安全各个方面的规章制度，如《校园安全管理规定》、《安全隐患排查治理制度》、《应急预案管理办法》、《学生宿舍安全管理规定》、《食品卫生安全管理制度》等。同时，针对实验室操作、体育活动、大型集会等特定场景，制定详细的安全操作规程，确保有章可循。制度的生命力在于执行，要加强对制度执行情况的监督检查，确保制度不是“稻草人”。

三是健全考核与问责机制。将安全工作纳入教职工的绩效考核体系，对在安全工作中表现突出的予以表彰奖励，对因责任不落实、措施不到位导致安全事故的，要严肃追究相关人员责任。通过考核与问责，倒逼安全责任落到实处。

三、强化风险排查与隐患治理，提升预警能力

安全工作的重点在于预防。建立健全风险辨识、评估和隐患排查治理机制，是防范事故发生的关键环节。

一是常态化开展风险排查。要建立日常排查、专项排查、季节性排查和重点时段排查相结合的工作机制。组织专业人员和师生代表，对校园及周边环境、建筑物、设施设备、消防器材、用电用气、食品水源、危化品管理、特种设备、体育场地器材等进行全面细致的检查，做到不留死角、不漏盲区。

二是科学评估与分级管控。对排查出的风险点，要进行科学评估，确定风险等级，制定相应的管控措施。对高风险点要重点关注，加密排查频次，落实管控责任人，确保风险可控。

三是闭环管理隐患治理。对排查出的安全隐患，要建立台账，明确整改责任人、整改措施、整改时限和资金保障，实行销号管理。对于短期内难以整改的重大隐患，要制定专项方案，落实监控措施，及时上报，并坚决停用相关设施或停止相关活动，直至隐患消除。要确保每一处隐患都能得到有效治理，形成“排查-评估-整改-复查”的闭环管理。

四、加强安全教育与应急演练，提升处置能力

提升师生的安全素养和应急处置能力，是构建长效机制的基础性工程。

一是系统化开展安全教育。将安全教育纳入学校教育教学计划，开设安全教育课程或专题讲座，确保教学时间和师资。教育内容应根据学生年龄特点和认知规律，涵盖交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防诈骗、食品安全、网络安全、心理健康以及自然灾害防范等多方面知识。要创新教育形式，采用案例教学、情景模拟、互动体验、知识竞赛、主题班会等多种方式，增强教育的吸引力和实效性。

二是常态化组织应急演练。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要根据学校实际和季节特点，制定详细的应急演练计划，定期组织开展火灾、地震、踩踏、食物中毒、反恐防暴等突发事件的应急疏散演练和专项演练。演练前要有方案，演练中要讲规范，演练后要做总结评估，及时发现问题，改进预案，确保师生在真正遇到突发事件时能够沉着应对、科学避险、有效自救互救。

三是提升教职工应急处置技能。加强对教职工的安全知识和应急技能培训，使他们掌握基本的急救知识、消防技能、突发事件处置流程等，能够在第一时间有效应对和处置各类突发安全事件。

五、优化校园环境与设施，筑牢物防技防基础

硬件设施是校园安全的物质保障。学校应加大安全投入，不断改善校园安全条件。

一是完善物防设施。按照国家