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七年级生物下册复习提纲

同学们，这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理本学期生物学科的核心知识点，巩固所学，查漏补缺。请结合教材、课堂笔记以及实验观察，理解记忆，注重知识间的内在联系，做到融会贯通。生物学习的关键在于理解生命活动的规律与本质，而非简单死记硬背。

第一单元人体的结构层次与生命活动

第一章人的由来

一、人类的起源和发展

1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2.人类起源的重要证据是化石。

3.人类进化过程中最显著的变化是脑容量的增加，以及直立行走、制造和使用工具、语言的产生等重要特征。

二、人的生殖

1.男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。

2.女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。子宫是胚胎发育的场所。

3.生殖过程：

*受精：精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。

*妊娠：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡植入子宫内膜，这是怀孕的开始。

*胚胎发育：胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右发育成胎儿。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。

*分娩：怀孕约40周，胎儿发育成熟，通过母体的阴道产出，这一过程称为分娩。

三、青春期

1.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

2.身体变化：身高突增是显著特点；神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。

3.心理变化：有强烈的独立意识，又渴望得到关怀；性意识开始萌动。应注意心理健康，与师长、同学多交流。

第二章人体的营养

一、食物中的营养物质

1.有机物（含碳，可以燃烧）：

*糖类：主要的供能物质，如葡萄糖、蔗糖、淀粉等。

*脂肪：备用的能源物质，也是构成细胞的成分。

*蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与生长发育、组织更新，也能提供能量。

*维生素：种类多，需求量小，调节人体生理活动。（如维生素A、B族、C、D的缺乏症及食物来源）

2.无机物（不含碳，不能燃烧）：

*水：细胞的主要组成成分，参与各项生理活动。

*无机盐：如钙、铁、碘等，对人体生长发育有重要作用。（缺乏症及食物来源）

二、消化和吸收

1.消化系统的组成：

*消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

*消化腺：唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶）、胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶）、肝脏（最大消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。

2.食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

*物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动。

*化学性消化：通过消化酶的作用，将食物中的大分子有机物分解为小分子。

*淀粉的消化：口腔（初步，麦芽糖）→小肠（最终，葡萄糖）。

*蛋白质的消化：胃（初步，多肽）→小肠（最终，氨基酸）。

*脂肪的消化：小肠（胆汁乳化→脂肪微粒，再经消化酶作用→甘油和脂肪酸）。

3.营养物质的吸收：

*概念：小分子营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

*主要场所：小肠。（小肠适于吸收的结构特点：长、面积大（环形皱襞、小肠绒毛）、壁薄（一层上皮细胞）、有丰富毛细血管）。

*胃吸收少量水、无机盐和酒精；大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。

三、合理营养与食品安全

1.合理营养：全面而平衡的营养。按“平衡膳食宝塔”均衡摄入五类食物；早、中、晚餐能量比例合理。

2.食品安全：注意购买、储存、加工食品时的卫生与安全。

第三章人体的呼吸

一、呼吸道对空气的处理

1.呼吸系统组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的场所）。

2.呼吸道的作用：

*气体进出肺的通道。

*对吸入的气体进行处理：温暖（鼻腔毛细血管）、湿润（鼻黏膜、气管腺细胞分泌黏液）、清洁（鼻毛、黏液、纤毛摆动）。

3.咽是食物和空气的共同通道，喉部有声带。

二、发生在肺内的气体交换

1.肺与外界的气体交换（肺通气）：通过呼吸运动实现。

*吸气：肋间肌、膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压降低→外界气体入肺。

*呼气：肋间肌、膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压升高→肺内气体出肺。

2.肺泡与血液的气体交换：

*肺泡适于气体交换的特点：数量多、壁薄（一层上皮细胞）、外包绕丰富毛细血管。

*原理：气体扩散作用（气体由浓度高的地方向浓度低的地方扩散）。

*过程：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。

3.气体在血液中的运输：氧气主要由红细胞中的