家长学校教案 强化孩子的自我管理.pdfVIP

强化孩子的自我管理

教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络嬉戏两个方面

的管理上给家挚友们提出的合理建议。

教化目的：

1,帮助家教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、拒绝网络嬉戏，学会正确利用网络。

教学方法：

案例分析法，讲授说理法，教材导读法。

教学重点、难点：

1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、正确相识网络，拒绝网络嬉戏，做一个文明有识的小网民。

教学过程：

一、我的零用钱不够用

（一）阅读教化故事，进入学习情境。

教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到

了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐性的谈话，了解孩子冬

用钱的去处以与孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用

钱。这位父亲的做法是特别值得大家效仿的。

（二）现身说法，分析症结。

首先，请个别家挚友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，

孩子又是怎样的表现。然后请其他家针对教化故事中爸爸的做法和

生活中这几位家的做法绽开探讨，找寻关于引导孩子正确运用零用

钱方面应当留意的问题。最终，老师总结家门共同的困惑，一同走

进专家课堂。

三（）专家课堂，指引迷津。

这一环节，我们可以和家挚友一起来阅读。在专家课堂里，首

先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的缘由，然后指出家挚友

们应实行的正确做法：

1、确定给孩子零用钱的时间。

2、合理规划合理的零用钱数额。

3、规划零用钱的适用范围。

4、不随意增加或削减零用钱的数额。

5、教会孩子储蓄。

5、激励孩子把零用钱捐助慈善事业。

6帮助孩子建立家庭银行卡。

尤其须要留意的是，家要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零

用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家确定要问明钱的用途

去向，帮助孩子分析哪些是正值的花费，哪些是属于不必要的花费，

学会合理消费。司孩子一起算好收支帐对家挚友还是有所启发的。

（四）谈准备，订支配。

在这一环节，老师和家一起来围绕孩子的领用前的收支状况设

计一个表格，如教材P33的表格，并制定出关于引导孩子合理支配零

用钱的支配措C

（五）作业

仔细填写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结，

二、网上嬉真过瘾

（一）提出问题，各抒己见。

师：在信息时代，网络嬉戏以其较强的互动性和引人入胜的情节

吸引了很多孩子沉迷于其中。面对这种情形，家长挚友们是如何做的

呢？

家长挚友们各抒己见，讲解并描述自己对于这件事情的相识和做

法。

老师借机引导家长挚友进入其次环节。

（二）阅读教化故事，评价分析。

和家长挚友一起阅读书中的教化故事，面对沉迷于网络嬉戏中的

孩子，家长的苦恼溢于言表。教化故事中妈妈的懦弱和爸爸的粗暴都

是不行取的，而教化专家通过和孩子和风细雨的沟通，是孩子与时悬

崖勒马。那么，在家庭中如何让孩子远离网络嬉戏，使孩子健康成长

呢？进入第三环节。

（三）走进