小学语文人教版七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.docxVIP

小学语文人教版七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

《蚊子和狮子》（人教版语文七年级上册第六单元第30课《寓言四则》其一）

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、课型

讲读课

四、学情分析

七年级学生已经具备一定的独立阅读能力和初步的文学作品分析能力。他们对故事性强的文本兴趣浓厚，好奇心强，乐于表达自己的看法。此前，学生们对寓言这种文体已有初步接触，知道寓言往往通过一个简短的故事寄寓深刻的道理。但对于如何深入分析寓言中的形象，准确把握寓意，并将寓意与现实生活联系起来，可能还需要教师的有效引导。本课时将注重激发学生的学习主动性，引导他们在朗读、讨论、探究中理解寓言的妙处。

五、教材分析

《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，是一篇极具讽刺意味和教育意义的寓言故事。课文通过蚊子向狮子挑战并战胜狮子，却最终落入蜘蛛网的故事，生动地揭示了“骄傲自满会导致失败”以及“即使取得胜利也不能轻视弱小的对手”的道理。文章篇幅短小精悍，语言生动形象，对话富有个性，人物（动物）形象鲜明，非常适合初中生阅读理解和进行思维训练。

六、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读课文，把握寓言的故事情节。

*掌握文中重点字词的读音和含义，如“较量”、“吹嘘”、“凯歌”、“粘住”等。

*理解寓言的深刻含义，学习通过分析故事情节和人物形象来概括寓意的方法。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生主动参与到对故事情节和寓意的理解中。

*运用提问法、讨论法，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：

*认识到骄傲自满是导致失败的重要原因，培养谦虚谨慎的品格。

*明白任何时候都不能轻视对手，要正确看待成功与失败。

七、教学重难点

1.教学重点：理解蚊子战胜狮子和蚊子最终失败的原因，把握寓言所揭示的深刻道理。

2.教学难点：引导学生联系生活实际，体会寓言的现实意义，并从中受到启发。

八、教学方法

情境教学法、朗读品味法、问题引导法、小组讨论法相结合。

九、教学准备

1.教师：制作多媒体课件（包含图片、音频或视频片段、重点问题、相关拓展资料等），准备《伊索寓言》的简单介绍材料。

2.学生：预习课文，圈出生字词，初步了解故事情节，思考蚊子和狮子给你留下了怎样的印象。

十、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.谈话导入：同学们，在我们的生活中，有许多能给我们启示的小故事。今天老师想先问大家一个问题：你们觉得狮子和蚊子，谁更强大？（引导学生自由发言，初步感知两者力量的悬殊）

2.揭示课题：看来大家都觉得狮子是当之无愧的百兽之王，蚊子则微不足道。但是，在《伊索寓言》里，有一则故事却讲述了蚊子挑战狮子并战胜了它的故事，这究竟是怎么回事呢？今天，我们就一同走进这则有趣的寓言——《蚊子和狮子》。（板书课题及作者出处：《蚊子和狮子》——《伊索寓言》）

3.简介《伊索寓言》：（课件展示）《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。它篇幅短小，形式不拘，通常以动物为主角，借动物形象来讽刺或教训世人，蕴含着深刻的道理。

（二）初读课文，整体感知（约8分钟）

1.自由朗读：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典或请教同学。同时思考：这则寓言主要讲了一个什么故事？

2.检查字词：（课件出示生字词，如：较量、喇叭、吹嘘、凯歌、粘住、蜘蛛等）指名认读，纠正字音，理解词义。

*较量（jiàoliàng）：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

*吹嘘（chuīxū）：夸张地宣扬或编造优点、长处等。

*凯歌（kǎigē）：打了胜仗所唱的歌。

*粘住（zhānzhù）：被黏性的东西附着住。

3.概括内容：谁能用简洁的语言说说这则寓言讲了一个什么故事？（引导学生概括：蚊子向狮子挑战，战胜了狮子，得意忘形时却被蜘蛛网粘住了。）

（三）细读品味，探究寓意（约20分钟）

1.研读“蚊子战胜狮子”部分：

*提问：蚊子为什么敢向狮子挑战？从文中找出相关语句。（“蚊子飞到狮子面前，对他说：‘我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！’”）

*分析蚊子形象：从蚊子的这段话中，你感受到这是一只怎样的蚊子？（引导学生体会蚊子的自信、勇敢，甚至有些狂妄、挑衅。）

*小组讨论：蚊子是怎样战胜强大的狮子的？它采取了什么战术？（学生