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苏教版四年级上册数学复习资料笔记

同学们，转眼间一个学期又将过去，数学学习也到了总结回顾的时刻。这份复习资料笔记，希望能帮助你系统梳理本学期所学的数学知识，巩固重点，攻克难点，为期末考试做好充分准备。请大家结合课本例题和平时的作业，认真回顾，用心思考，相信你一定能在数学的世界里收获满满！

一、升和毫升

核心概念：

*容量：容器所能容纳物体的多少，叫做这个容器的容量。

*升（L）：计量较多液体的体积，通常用升作单位。

*毫升（mL）：计量较少液体的体积，通常用毫升作单位。

*进率：1升=1000毫升(1L=1000mL)

要点回顾：

1.感知1升和1毫升的实际多少：例如，1升水大约能装满一个大饮料瓶，1毫升水大约只有几滴。

2.单位换算：大单位（升）化小单位（毫升）乘进率1000；小单位（毫升）化大单位（升）除以进率1000。

3.实际应用：能根据生活经验，选择合适的容量单位；能进行简单的容量计算和比较。

二、两、三位数除以两位数

核心概念：

*除法的意义、除法各部分名称（被除数、除数、商、余数）。

*商不变的规律（被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变）。

计算法则与技巧：

1.计算法则：

*从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。

*除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

*每次除后余下的数必须比除数小。

2.试商方法：通常采用“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商。

*“四舍”法试商，初商可能偏大，需要调小。

*“五入”法试商，初商可能偏小，需要调大。

3.商的位数判断：

*两位数除以两位数：被除数的前两位大于或等于除数，商是一位数；（注意：两位数除以两位数，商一定是一位数）

*三位数除以两位数：被除数的前两位大于或等于除数，商是两位数；被除数的前两位小于除数，商是一位数。

4.验算：

*没有余数的除法：商×除数=被除数。

*有余数的除法：商×除数+余数=被除数。

5.商中间或末尾有0的除法：遇到被除数的某一位上是0或者不够商1时，要在商的对应位上写0占位。

三、简单的周期

核心概念：

*事物在运动变化的过程中，某些特征有规律地循环出现，这种现象称为周期现象。

*一组循环出现的事物称为一个周期。

解题方法：

1.找规律，确定周期：观察排列顺序，找出重复出现的部分，明确一个周期包含几个物体。

2.算一算，定位置：用总数除以周期长度，得到的商表示有多少个完整的周期，余数表示下一个周期中的第几个物体。

*如果没有余数（余数为0），则是周期里的最后一个物体。

四、观察物体

核心概念：

*从不同方向（前面、右面、上面）观察同一个物体，看到的形状可能不同。

*能辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体（由若干个同样大的正方体摆成）的形状图。

要点回顾：

1.观察时，要明确观察的方向。

2.摆物体时，要注意正方体的相对位置。

3.画形状图时，要根据看到的正方体的数量和排列方式来画。

4.根据从不同方向看到的形状图，能摆出相应的物体（或确定最少/最多需要多少个正方体）。

五、统计表和条形统计图（一）

核心概念：

*数据的收集和整理：通过调查、测量等方式获取数据，并进行分类、整理。

*统计表：把整理后的数据用表格的形式呈现出来，清晰明了。

*条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中能很容易看出各种数量的多少。

条形统计图的组成：标题、横轴（表示类别）、纵轴（表示数量及单位）、直条、图例（如有不同类别需要区分）。

绘制与解读：

1.绘制条形统计图时，要注意直条的宽度要一致，间隔要相等，高度要准确反映数量的多少。

2.能根据统计图和统计表中的数据回答简单的问题，并进行简单的分析和推断。

六、解决问题的策略

核心策略：从条件想起和从问题想起

从条件想起：

*读题后，先找出已知条件，分析条件之间的关系，看看根据这些条件能先求出什么，再逐步向问题靠拢。

*可以用“根据（）和（），可以求出（）”这样的句式来帮助思考。

从问题想起：

*读题后，先明确要求的问题是什么，思考要求这个问题需要知道哪些条件，如果其中某个条件不知道，就把它作为新的问题，继续寻找解决这个新问题所需要的条件，直到所需条件都是已知的为止。

*可以用“要求（），必须知道（）和（）”这样的句式来帮助思考。

辅助手段：

*列表整理：对于条件较多、关系较复杂的问题