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2026年永清县教师进城考试试题及答案

1.（单选）“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是

A.直观性B.启发性C.巩固性D.量力性

答案：B

解析：语出《学记》，强调教师应诱导而不牵拉、激励而不压制、点拨而不代达，正合启发性原则要义。

2.（单选）某校七年级地理课开展“绘制永清县降水柱状图”项目，所属课程资源类型是

A.条件性资源B.素材性资源C.生成性资源D.隐性资源

答案：B

解析：降水数据属可直接用于教学的客观材料，为素材性资源。

3.（单选）依据《深化新时代教育评价改革总体方案》，教师职称评审首要依据是

A.学生考试成绩B.班主任年限C.育人实绩D.论文篇数

答案：C

解析：方案明确提出“坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩”。

4.（单选）皮亚杰认为，儿童能进行假设—演绎推理所处的阶段是

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

答案：D

解析：形式运算阶段（11岁以上）出现抽象逻辑与假设推理能力。

5.（单选）下列关于永清县“十四五”教育发展规划的表述，正确的是

A.2025年学前三年毛入园率达95%

B.全部中小学建成智慧校园

C.乡村教师周转房覆盖率100%

D.义务教育优质均衡县通过国家认定

答案：D

解析：文件原文“到2025年，全县通过义务教育优质均衡县国家认定”。

6.（单选）教师对学生说：“你这次朗读语气变化丰富，如果速度再慢一点，效果会更好。”这种反馈属于

A.过程性表扬+建议B.结果性表扬+批评C.泛化表扬+命令D.定性批评+惩罚

答案：A

解析：教师先肯定“语气变化丰富”，再给出“慢一点”的可操作建议，属过程性表扬与指导性建议结合。

7.（单选）“最近发展区”概念强调教学应走在儿童发展的

A.后面B.前面C.同一水平D.任意区域

答案：B

解析：维果茨基指出教学应创造“明天”的发展，走在现有水平前面。

8.（单选）某初中使用“随机挑人+全班展示”策略，主要增强学生的

A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.外驱力

答案：C

解析：随机挑人制造“认知悬念”，激发学生主动思考与表现欲，属认知内驱力。

9.（单选）下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求

A.尊重学生人格B.严格要求学生C.讽刺差异生D.做学生良师益友

答案：C

解析：讽刺学生违背关爱原则，属明令禁止行为。

10.（单选）在布鲁纳“螺旋式课程”设计中，圆周与半径关系最早可在

A.幼儿园感知活动B.小学六年级数学C.初中二年级几何D.高中函数

答案：A

解析：布鲁纳主张任何学科可用某种方式教给任何儿童，圆周半径概念可通过走圈、拉绳等动作性活动在幼儿园渗透。

11.（单选）永清县教研中心提出“三备两研”校本研修模式，“两研”指

A.课前研+课后研B.周教研+月教研C.主题研+问题研D.线上研+线下研

答案：A

解析：县域文件界定“两研”为课前集体研、课后反思研。

12.（单选）当学生把“6×7”算成“46”时，教师让其用“6×5+6×2”检验，该策略依据是

A.分配律B.结合律C.交换律D.对称律

答案：A

解析：把7拆成5+2后分别乘6再相加，体现乘法对加法的分配律。

13.（单选）“双减”背景下，义务教育阶段学校可安排的晚自习结束时间不得晚于

A.19:30B.20:00C.20:30D.21:00

答案：C

解析：河北省实施细则明确“初中晚自习不晚于20:30”。

14.（单选）教师用“红笔批改”易引发学生焦虑，可用下列哪种颜色替代以降低情绪唤醒

A.深绿B.橙C.紫D.玫红

答案：A

解析：深绿波长较红短，情绪唤醒水平低，且具“通过”暗示。

15.（单选）在课堂提问后等待学生回答的时间称为“等待时间”，研究表明最佳时长约为

A.0.5秒B.1秒C.3秒D.9秒

答案：C

解析：Rowe提出3秒左右可显著提升回答长度与认知层次。

16.（单选）“学习科学”强调的三重表征不包括

A.动作B.图像C.符号D.味觉

答案：D

解析：味觉非信息加工主流通道，三重表征为动作、图像、符号。

17.（单选）教师专业发展的“PDCA”循环中C指

A.ControlB.CheckC.ChangeD.Create

答案：B

解析：Plan-Do-Check-Act，C为检查。

18.（单选）永清县正在推广的“STEAM”课程强调学科融合，其中A代表

A.ArtB.AlgebraC.AttentionD.Assessment

答案：A

解析：A为艺术，强调人文与科学整合。

19.（单选）下列评价方式最