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高中道德与法治情境教学中的思辨能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨高中道德与法治教学中情境教学对学生思辨能力的提升作用。通过分析情境教学在道德与法治课程中的重要性，以及思辨能力在学生成长中的关键地位，本文提出了情境教学在提升学生思辨能力方面的具体策略。

关键词：高中道德与法治；情境教学；思辨能力；提升研究

一、引言

（一）情境教学在高中道德与法治课程中的重要性

1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣。在高中道德与法治课程中，情境教学通过生动、具体的生活案例，让学生在情境中感受道德与法治的实际意义，从而提高学生的学习兴趣。这种方式使得学生在轻松愉快的氛围中接受知识，有利于培养学生的自主学习能力。