北师大版四北师大版四年级数学下册《三角形的分类》课时练习题.docxVIP

同学们，学习了《三角形的分类》这一课，相信大家对三角形有了更细致的认识。下面这些练习题，能帮助你巩固所学知识，检验学习效果。请认真读题，仔细思考，相信你一定能出色完成！

一、基础知识我来填

1.我们学过的三角形按角的大小来分，可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。

2.一个三角形中，三个角都是锐角的三角形叫做（）三角形；有一个角是直角的三角形叫做（）三角形；有一个角是钝角的三角形叫做（）三角形。

3.三角形按边的长短关系来分，可以分为（）三角形和（）三角形。其中（）三角形是特殊的（）三角形。

4.两条边相等的三角形叫做（）三角形，它相等的两条边叫做（），另一条边叫做（）。

5.三条边都相等的三角形叫做（）三角形，它也叫（）三角形。它的三个角都是（）度。

6.一个三角形中最多有（）个直角，最多有（）个钝角。

7.一个等腰三角形，其中一条腰长5厘米，底边长4厘米，它的另外一条腰长（）厘米。

二、慧眼识图我能行

（请在括号里填上“锐角”、“直角”、“钝角”或“等腰”、“等边”、“不等边”，可多选）

1.一个三角形，三个角的度数分别是50°、60°、70°，这是一个（）三角形，也是一个（）三角形。

2.一个三角形，有一个角是90°，且两条直角边长度相等，这是一个（）三角形，也是一个（）三角形。

3.一个三角形，三条边的长度分别是3厘米、4厘米、5厘米，其中最大的角是90°，这是一个（）三角形，也是一个（）三角形。

4.一个三角形，有一个角是100°，它是一个（）三角形。如果它的三条边长度各不相同，它也是一个（）三角形。

5.一个三角形，三条边都是6厘米，它是一个（）三角形，也是一个（）三角形。

三、动手操作我最棒

1.你能用直尺和量角器画一个直角三角形吗？试试看，并标出它的直角符号。

2.你能画一个等腰钝角三角形吗？试试看，并指出它的腰和底边。

四、生活中的三角形

想一想，我们生活中哪些物体上有三角形？它们分别可能是什么类型的三角形呢？（至少写出两个例子，并说明类型）

1.例：屋顶的框架，可能是等腰三角形或直角三角形。

2.

3.

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参考答案与解析

一、基础知识我来填

1.锐角、直角、钝角

*解析：这是按三角形角的大小进行的基本分类。

2.锐角、直角、钝角

*解析：直接考察三种按角分类的三角形的定义。

3.不等边（或普通）、等腰、等边、等腰

*解析：按边分类，首先分为不等边和等腰。等边三角形因为三条边都相等，所以它满足等腰三角形“至少有两条边相等”的定义，因此是特殊的等腰三角形。

4.等腰、腰、底

*解析：考察等腰三角形各部分名称。

5.等边、正、60

*解析：等边三角形的另一个名称是正三角形，其三个内角均为60度。

6.1、1

*解析：因为三角形内角和为180度，若有两个直角或两个钝角，内角和将超过180度，不符合三角形定义。

7.5

*解析：等腰三角形的两条腰长度相等。

二、慧眼识图我能行

1.锐角、不等边

*解析：三个角都小于90°，所以是锐角三角形；三条边长度未明确给出，但三个角度数不等，通常对应边也不等，故为不等边三角形（除非题目明确边长相等或有特殊说明）。

2.直角、等腰

*解析：有一个直角，所以是直角三角形；两条直角边相等，所以是等腰三角形。

3.直角、不等边

*解析：有一个直角，所以是直角三角形；三条边长度各不相同，所以是不等边三角形。

4.钝角、不等边

*解析：有一个角是钝角（大于90°小于180°），所以是钝角三角形；三条边各不相同，所以是不等边三角形。

5.等边（或正）、锐角

*解析：三条边相等，所以是等边三角形（正三角形）。等边三角形三个角都是60°，所以也是锐角三角形。

三、动手操作我最棒

*（此题为实际操作题，答案略。学生需实际画出图形。）

*画直角三角形提示：先画一条线段，再用三角板的直角顶点对准线段的一个端点，一条直角边与线段重合，沿另一条直角边画另一条线段，最后连接端点。

*画等腰钝角三角形提示：先画一个钝角，然后以钝角的顶点为端点，在角的两边上截取相等的线段作为腰，再连接这两条线段的另一个端点。

四、生活中的三角形

*（此题为开放题，答案合理即可。）

*例如：

*自行车车架上的三角形，通常是为了稳固，可能是不等边三角形或直角三角形。

*三角尺（学生用），有一个是等腰直角三角形，另一个是直角三角形（锐角分别为30°和60°）。

*起重机吊臂上的三角形结构，可能是直角三角形或其他加固用的三