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初三数学复习专题：深入剖析“十字架模型”的应用与拓展

在初三数学的几何综合题中，常常会遇到一些具有特定结构的图形，它们如同解题的“密码”，一旦掌握便能迅速找到突破口。“十字架模型”便是其中极具代表性的一种，尤其在矩形、正方形等特殊四边形中频繁出现，其核心在于利用图形中的垂直关系构建线段之间的数量联系，常常与勾股定理、相似三角形、全等三角形等知识紧密结合。今天，我们就来系统梳理这一模型，揭开其神秘面纱，助力同学们在复习中攻克难关。

一、“十字架模型”的基本认知与构成

所谓“十字架模型”，并非特指某一个固定的图形，而是对一类具有“垂直交叉线段”结构的几何图形的统称。其最基本的构成是：在一个规则的平面图形（通常是矩形或正方形）内部，存在两条互相垂直的线段，它们的端点分别落在图形的两组对边上，或者与图形的边有着特殊的位置关系。形象地看，这两条垂直线段如同一个“十”字镶嵌在图形内部，故得名“十字架模型”。

我们需要重点关注的，是这两条垂直交叉线段的长度与所在图形的边长之间的关系，以及如何利用这种关系解决线段长度计算、位置证明等问题。

二、矩形中的“十字架模型”及其性质探究

矩形作为最常见的规则图形之一，是“十字架模型”的经典载体。我们先从一般矩形入手，探究其内部垂直交叉线段的特性。

基本图形：在矩形ABCD中，点E、F分别在边AB、CD上，点G、H分别在边AD、BC上，且EF⊥GH，垂足为点O（O点不一定是矩形中心）。

核心问题：线段EF与GH的长度之间存在怎样的数量关系？

要探究这个问题，我们可以通过构造辅助线，将EF和GH分别置于两个直角三角形中进行分析。

探究过程与性质总结：

过点E作EM⊥CD于点M，过点G作GN⊥BC于点N，显然EM=AD=BC，GN=AB=CD。设EF与AB所成的锐角为θ，则GH与BC所成的锐角也为θ（因为EF⊥GH，利用角的互余关系可证）。

在Rt△EFM中，EF=EM/sinθ=BC/sinθ；

在Rt△GHN中，GH=GN/sinθ=AB/sinθ；

因此，EF/GH=BC/AB。

即，矩形中互相垂直的两条“十字架”线段的长度之比，等于矩形两条邻边长度之比的倒数（或说等于矩形长与宽的比）。

这是一个非常重要的结论。特别地，当EF平行于AD（即θ=90°），GH平行于AB（即θ=90°）时，EF=AD=BC，GH=AB=CD，上述比例关系依然成立。

应用与例题解析：

理解了这一性质，我们来看一个具体的例子。

已知矩形ABCD中，AB=6，AD=8，点E、F分别在AB、CD上，点G、H分别在AD、BC上，且EF⊥GH于点O。若EF=10，求GH的长度。

分析：根据上述性质，EF/GH=BC/AB。这里BC=AD=8，AB=6，EF=10。

代入得：10/GH=8/6，解得GH=10*6/8=7.5。

解题的关键在于准确识别“十字架模型”，并直接应用我们推导出的比例关系，避免了复杂的计算。

三、正方形中的“十字架模型”——特殊化带来的简洁结论

正方形是特殊的矩形，其邻边相等（AB=BC）。因此，将矩形“十字架模型”的结论应用于正方形，我们可以得到更为简洁有力的性质：

核心性质：在正方形ABCD中，若两条线段EF、GH互相垂直，且端点分别在正方形的两组对边上，则EF=GH。

这一结论的证明，除了可以直接由矩形的性质推导（因为AB=BC，所以EF/GH=BC/AB=1，即EF=GH），还可以通过构造全等三角形来证明，更能体现几何的直观性。

证明思路（构造全等）：

在正方形ABCD中，EF⊥GH于O，分别过E、G作边的垂线，垂足为M、N（方法同矩形），易证Rt△EFM≌Rt△GHN（ASA或AAS，利用角的互余关系证明一组锐角相等，且EM=GN=边长），从而得出EF=GH。

应用与例题解析：

正方形因其对称性和特殊性，“十字架模型”的应用更为广泛。

例：在边长为4的正方形ABCD中，点E在AB上，且AE=1，点F在BC上，连接DE，过点F作FG⊥DE交AD于G，求AG的长。

分析：首先，DE和FG是分别在正方形对边上的两条线段，且FG⊥DE，符合“十字架模型”的条件。根据性质，应有DE=FG。

先计算DE的长度：在Rt△ADE中，AD=4，AE=1，所以DE=√(AD2+AE2)=√(16+1)=√17。

设AG=x，则GD=4-x。FG⊥DE，我们可以利用勾股定理表示FG的长度，或者通过证明三角形相似来求解。

考虑△ADE与△DGF是否相似？

因为∠A=∠D=90°，∠ADE+∠EDG=90°，∠DGF+∠EDG=90°（因为FG⊥DE），所以∠ADE=∠DGF。

因此，△ADE∽△DGF。

所以有AD/DG=A