《前鼻韵母 an en in un ün》 大单元情境化学习任务单（小学语文 一年级上册 五四制）.docxVIP

《前鼻韵母aneninunün》大单元情境化学习任务单（小学语文一年级上册五四制）

一、教学内容分析

????本课教学内容源自《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“识字与写字”及“阅读与鉴赏”中的相关要求，是汉语拼音教学中的关键节点。知识技能图谱上，本节课的核心是五个前鼻韵母“an、en、in、un、ün”及其整体认读音节“yuan、yin、yun”的准确认读、规范书写以及与声母的正确拼读。它在单元知识链中承上启下，既是对单韵母、复韵母发音方法的综合应用与巩固，又为后续后鼻韵母的学习提供了清晰的对比范式，是构建完整拼音认知体系的重要一环。过程方法路径上，课标强调在有趣的活动中学习拼音，本节课将着力通过观察、模仿、游戏、创编等探究活动，引导学生自主发现前鼻韵母的发音规律和拼读规则，渗透“观察发现归纳应用”的语文学习思维。素养价值渗透上，拼音学习是语言建构与运用的起点，其育人价值在于培养学生对汉语语音的敏感度和审美感知，通过成功的拼读体验建立语文学习自信，并在情境中体会拼音作为识字工具的实际价值，为独立阅读奠定基础。

????基于“以学定教”原则，进行如下学情研判：学生已有基础与障碍方面，经过前期拼音学习，学生已掌握单韵母、声母及部分复韵母的发音方法，具备了初步的拼读意识。但一年级学生以形象思维为主，对抽象的发音部位、动程控制感知模糊，“n”的鼻音收尾是全新的发音体验，容易出现归音不到位或与后鼻韵母混淆的问题；同时，“ün”与“un”、“yuan”的复杂构成也是认知难点。过程评估设计上，将通过课始的“旧知回声”游戏、课中的“口型观察员”“我的发现”分享、随堂拼读挑战等形成性评价手段，动态捕捉学生的发音难点与拼读熟练度。教学调适策略上，针对发音困难学生，提供“小手当镜子”观察鼻翼振动、触摸教师喉部感受鼻腔共鸣等具身化支持；针对拼读熟练学生，则设计“拼音小导师”角色和创编挑战任务，满足其引领与创造的需求。

二、教学目标

????知识目标：学生能够准确认读、正确书写前鼻韵母“an、en、in、un、ün”及其四声，识记整体认读音节“yuan、yin、yun”；理解并掌握它们与声母进行拼读的基本规则，能初步区分形近韵母“un”和“ün”。

????能力目标：学生能够在教师创设的“拼音小镇”情境中，通过观察插图、模仿发音、合作游戏，逐步形成对前鼻韵母发音方法的自主归纳能力（“舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔出来”）；并能运用所学，尝试独立拼读含有这些韵母的简单音节词，实现从知识到应用的初步迁移。

????情感态度与价值观目标：学生在充满趣味和挑战的拼音探索活动中，保持浓厚的学习兴趣和主动参与的热情；在小组合作拼读、游戏互动中，体验到合作的乐趣与成功的喜悦，建立起“我能学会拼音”的积极自我效能感。

????科学（学科）思维目标：重点发展学生的观察比较与归纳推理思维。通过对比“a/an”、“e/en”等发音口型变化，引导学生发现前鼻韵母的构音规律；通过辨析“un”与“ün”，培养细致观察、基于规则进行判断的思维习惯。

????评价与元认知目标：引导学生初步建立“发音小法官”意识，能根据教师提供的“发音秘诀”（如：嘴巴张开滑向鼻音）进行自我监听和同伴互评；在课堂小结时，能通过简单的思维图示回顾学习路径，说出“我今天学会了用……方法记住了……”

三、教学重点与难点

????教学重点：前鼻韵母“an、en、in、un、ün”的准确发音、规范书写以及它们与声母的正确拼读。确立依据：从课程标准看，拼音教学的核心目标是“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节”，这是学生后续识字、阅读的基石。从学业评价看，准确拼读是低年级语文学习的常态性要求，也是考查学生语音掌握程度的基础性、高频考点。掌握前鼻韵母，意味着突破了拼音拼读中的一类关键发音模型。

????教学难点：难点一为“ün”的准确发音及与“j、q、x”相拼时ü上两点省略规则的熟练应用；难点二为整体认读音节“yuan”的理解与识记。预设依据：基于学情分析，“ün”的发音需要圆唇动作与鼻音收尾的协调，对口腔控制要求较高；其省略规则逻辑稍显复杂，易与“u”混淆。“yuan”作为一个特殊的整体认读音节，构成复杂（y+ü+an），缺乏直观的发音过渡，学生易将其误拆解拼读。突破方向在于通过趣味故事、口诀和大量情境化练习实现内化。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：交互式课件（内含“拼音小镇”情境动画、发音口型动态图、拖拽拼读游戏）；“an、en、in、un、ün”及整体认读音节的放大示教卡片；四线三格磁性贴板。

1.2学习材料：分层学习任务单（“闯关地图”）；拼音练习卡（含基础拼读和挑战拼读）；“发音小助手”镜子和鼻腔振动感知条（