2025年《陈太丘与友期》教案-.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

课题第一单元（章）8.《世说新语》二则之《陈太丘与友期》编号14

课型教读课备课人甘翔授课时间

课标；；

培养学生的文言语感，使之能流畅的朗读文言文学习整理重要的文言实词和虚词

要求掌握一些学习文言文的方法

教材《陈太丘与友期》是人教版语文七年级上第二单元第八课《世说新语》二则中的一

分析则，是本单元最后一篇以家庭亲情为主题的课文。这篇文章是写陈太丘之子元方聪颖机

智的，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可见父子情深。这篇文章区别于其他几篇文章

之处在于———它告诉了人们一个道理——人必须明礼诚信。

学情上节课已学习过《咏雪》，学生对于文言文的学习有了一定的了解，但

分析是在学习方法上还没总结出规律，所以在文言文的学习技巧上仍需指导。另

外，文言文的诵读也是重点训练内容，课堂中应以诵读为主。

教学1.反复诵读，积累常用文言词语借助工具书和注释理解基本内容。

目标2.通过小组合作探究，评价人物形象及性格特点。

3.学习古人诚实守信、礼貌待人的美德，懂得知错就改；宽容待人，和

谐共处的道理。

重点重点:

反复诵读文章，积累常用文言词汇；背诵课文。

难点难点:评价人物形象及性格特点。

资源音频、图片、文本

应用

教学过程

学生要解决的

环

问题和完成的教学活动设计意图

节

任务

导检查熟读抽一名学生颂读《咏雪》，导学生朗读

课《咏雪》情况；入新课。文言文情况反

导入新课。馈。

出示学习教师抽生读学习目标明确学

习目标

目标

初读课文，读准节奏：多形式

读，调动学

初读课文，1.生自读课文，要求：读准字音，读

生诵读的积

培养语感。顺句子，读出停顿。师出示节奏划分，学极性，培养