2026年《学前教育原理》 绪论考题100道（夺分金卷）.docxVIP

2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、学前教育原理这门学科的核心研究对象是（）

A.学前教育的基本规律与原理

B.学前儿童的生理发育特点

C.幼儿园一日活动的组织策略

D.家庭早期教育的具体方法

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的学科研究对象知识点。学前教育原理作为教育学分支，核心研究对象是学前教育的基本规律（如儿童发展规律与教育规律的关系）、基本原理（如教育目的、内容、方法的理论基础）。选项B属于发展心理学研究范畴，选项C和D属于学前教育实践层面的具体操作，而非原理层面的核心研究对象，因此正确答案为A。

2、被世界公认为“幼儿教育之父”的教育家是？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.约翰·杜威

D.陶行知

【答案】：A

解析：本题考察学前教育历史中的关键人物。福禄贝尔创立世界第一所幼儿园，系统提出幼儿教育理论，被尊称为“幼儿教育之父”。选项B蒙台梭利以“儿童之家”闻名，未获“之父”称号；选项C杜威主张“教育即生活”，侧重小学教育；选项D陶行知为中国平民教育家，未获国际“幼儿教育之父”称号。因此正确答案为A。

3、学前教育原理研究的核心内容不包括（）

A.学前教育的基本理论（如儿童观、教育观）

B.学前教育实践中的规律与方法

C.学前教育机构的建筑设计规范

D.学前教育与社会发展的互动关系

【答案】：C

解析：本题考察《学前教育原理》学科的研究范畴知识点。正确答案为C，学前教育原理聚焦于教育理论、规律及宏观关系研究，而“学前教育机构的建筑设计规范”属于学前教育设施建设的技术标准，属于“学前教育管理”或“学前教育设施规划”的应用层面，并非原理学科的核心内容。A、B、D均为原理学科的核心研究内容（理论、实践规律、社会互动）。

4、学前教育原理的核心研究对象是？

A.3-6岁儿童的身心发展规律与教育规律

B.0-3岁婴儿的早期干预方法

C.幼儿园一日活动的组织策略

D.家庭与幼儿园的合作机制

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的学科定位。正确答案为A，因为学前教育原理作为学科理论基础，其核心研究对象是3-6岁儿童的身心发展规律与教育规律，这是构建整个学前教育理论体系的基础。B选项仅聚焦0-3岁婴儿，属于早期教育范畴，范围过窄；C选项是幼儿园具体教学策略，属于应用层面；D选项是家园合作机制，属于实践策略而非原理层面的核心研究对象。

5、下列哪项最准确地定义了学前教育的核心内涵？

A.对0-6岁儿童实施的启蒙性教育

B.幼儿园阶段的专门化教育活动

C.以知识传授为主要目标的基础教育

D.以游戏为唯一形式的早期训练

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的定义与本质。正确答案为A，因为学前教育的核心内涵是对0-6岁儿童实施的启蒙性教育，强调其基础性、启蒙性和全面发展的特点。B选项错误，因为学前教育不仅包括幼儿园阶段（狭义定义），还涵盖家庭、社区等广义范畴；C选项错误，学前教育并非以系统知识传授为主要目标，而是侧重启蒙认知、习惯养成等；D选项错误，游戏是学前教育的重要形式，但不是定义核心，且“唯一形式”表述绝对化。

6、《学前教育原理》的核心研究对象是？

A.学前教育的基本规律与原则

B.学前教育机构的管理方法

C.3-6岁儿童的认知发展机制

D.幼儿园活动的具体设计策略

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的研究对象知识点。学前教育原理是研究学前教育领域基本规律、原则及方法的理论学科，核心研究对象是学前教育的普遍规律和根本原则。B选项属于学前教育实践中的管理范畴，C选项是儿童心理学的研究内容，D选项是具体教学活动设计，均非学前教育原理的核心研究对象。

7、学前教育原理主要研究哪个年龄段儿童的教育规律？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.6-12岁

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的研究对象知识点。学前教育原理的研究对象是0-6岁儿童的教育现象和规律，涵盖婴儿期（0-3岁）和幼儿期（3-6岁）。选项A仅涉及早期教育阶段，范围过窄；选项B是幼儿园阶段（3-6岁），属于学前教育的核心实践范畴但非原理研究的全部；选项D属于小学教育阶段，故正确答案为C。

8、世界上第一所幼儿园的创办者及时间是？

A.福禄贝尔，1837年

B.蒙台梭利，1907年

C.皮亚杰，1926年

D.陈鹤琴，1923年

【答案】：A

解析：本题考察学前教育历史发展知识点。选项A正确，福禄贝尔1837年在德国创办世界上第一所幼儿园，被尊为“幼儿教育之父”。选项B错误，蒙台梭利1907年创办“儿童之家”，开创了蒙氏教育法；选项C错误，皮亚杰是认知发展理论代表，未涉及幼儿园创办；选项D错误，陈鹤琴1923年创办南京鼓楼