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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《学前教育原理》绪论考题100道
第一部分单选题(100题)
1、学习《学前教育原理》的根本目的是?
A.掌握幼儿园教学的具体方法
B.为学前教育实践提供理论指导
C.通过教师资格考试
D.提高儿童的智商水平
【答案】:B
解析:本题考察学前教育原理的学科价值知识点。绪论强调,学前教育原理是学前教育实践的理论基础,其核心价值在于揭示学前教育的本质规律(如儿童发展规律、教育原则等),并为幼儿园教育、家庭教育、早期教育等实践活动提供系统性理论指导。A选项“具体教学方法”属于教学法章节的应用内容,非原理学科的根本目标;C选项“考试导向”是功利化学习目的,违背原理学科的学术本质;D选项“提高智商”过于片面,学前教育原理更注重儿童全面发展而非单一智力提升。
2、在学前教育研究中,研究者通过记录和分析幼儿在自然状态下的行为表现来收集资料的方法是()。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.行动研究法
【答案】:A
解析:本题考察学前教育研究方法知识点。观察法是研究者在自然情境中通过感官或仪器记录研究对象行为,适用于幼儿研究(如观察游戏互动、情绪反应);实验法需控制变量(如对比不同教学方法);调查法通过问卷/访谈收集群体数据;行动研究法是教师在实践中解决问题的研究方法。因此正确答案为A。
3、下列哪项是我国学前教育的基本原则之一,强调保育与教育相互渗透、不可分割?
A.保教结合原则
B.以游戏为基本活动原则
C.促进幼儿全面发展原则
D.尊重幼儿个体差异原则
【答案】:A
解析:本题考察学前教育基本原则知识点。“保教结合原则”是我国学前教育的核心原则,强调保育(如生活照料、健康保障)与教育(如认知、社会性培养)的有机统一,不可偏废;“以游戏为基本活动”侧重活动形式,“全面发展”侧重目标,“个体差异”侧重教育策略,均不直接对应“保育与教育并重”。因此正确答案为A。
4、学前教育在国民教育体系中的定位是?
A.高等教育的预备阶段
B.基础教育的重要组成部分
C.义务教育的核心阶段
D.职业教育的启蒙阶段
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的体系定位知识点。学前教育是国民教育体系的起点,属于基础教育的重要组成部分(3-6岁是基础教育的奠基阶段,0-3岁是学前预备期)。A选项错误,学前教育不属于高等教育范畴;C选项错误,义务教育仅包含小学和初中阶段;D选项错误,学前教育与职业教育无直接关联。
5、学前教育的研究对象主要是哪个年龄段的个体?
A.0-3岁婴幼儿
B.3-6岁学龄前儿童
C.0-6岁个体
D.3-12岁儿童
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的研究对象知识点。学前教育通常涵盖0-6岁个体,包括0-3岁早期教育和3-6岁幼儿园教育阶段,因此C选项正确。A、B选项范围不全(仅涵盖部分年龄段),D选项将范围扩大至12岁(超出学前教育范畴,12岁及以上属于义务教育阶段)。
6、学前教育原理的主要研究范畴不包括以下哪项?
A.学前教育的基本理论与规律
B.学前教育的政策法规制定
C.学前教育的实践指导原则
D.学前教育的学科发展脉络
【答案】:B
解析:本题考察学前教育原理的学科定位知识点。学前教育原理属于理论性学科,主要研究学前教育的基本理论、实践规律、学科发展等核心内容。选项B“政策法规制定”属于学前教育管理或政策研究范畴,而非原理学科的研究重点。其他选项均属于学前教育原理的研究内容:A为理论基础,C为实践指导,D为学科发展脉络。因此正确答案为B。
7、“学前教育是个体终身发展的基础工程”,这体现了学前教育的()
A.社会价值
B.个体价值
C.经济价值
D.政治价值
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的价值类型知识点。正确答案为B。A选项社会价值指学前教育对社会发展的贡献(如劳动力培养、社会公平等),题目未涉及社会层面;C、D选项属于社会价值的具体体现(经济价值指向经济发展,政治价值指向社会治理),题目强调“个体终身发展”,与社会价值无关。学前教育的个体价值是指对学前儿童认知、情感、社会性等方面的发展作用,“奠基作用”直接指向个体发展,因此属于个体价值。
8、学前教育对个体发展的首要意义在于?
A.开发幼儿的超常智力潜能
B.为幼儿终身学习与发展奠定基础
C.培养幼儿的社会交往能力
D.帮助幼儿掌握小学阶段的基础知识
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的核心价值。学前教育的首要意义是通过适宜教育活动促进幼儿全面发展,为终身学习与可持续发展奠基。A选项“超常智力”违背幼儿发展规律;C选项“社会交往能力”是单一维度能力培养;D选项“掌握小学知识”属于小学化倾向,故错误。
9、学前教育的研究对象主要是哪个年龄段的儿童?
A.0-3岁
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