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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《学前教育原理》绪论考题100道
第一部分单选题(100题)
1、学前教育的核心价值不包括
A.促进幼儿全面发展
B.保障教育公平
C.培养职业技能
D.为终身学习奠基
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的核心价值。学前教育的核心价值在于促进幼儿身心和谐发展(A)、保障每个幼儿平等接受教育的权利(B)、为终身学习与发展奠定基础(D)。而“培养职业技能”属于职业教育的目标,学前教育以启蒙教育为主,不涉及职业技能培养,故C选项不属于学前教育核心价值。
2、学前教育原理的核心研究对象是()
A.0-3岁婴幼儿早期教育
B.3-6岁幼儿教育
C.0-6岁儿童的教育现象与规律
D.3-12岁儿童基础教育
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的研究对象知识点。学前教育原理以0-6岁儿童为研究对象,涵盖婴儿期(0-3岁)和幼儿期(3-6岁)的教育现象与规律。A选项仅涉及学前教育的部分阶段,B选项同样局限于幼儿期,D选项属于义务教育阶段(小学教育),均不符合学前教育的完整范畴。
3、《学前教育原理》绪论部分的核心研究内容是?
A.学前教育的基本概念与规律
B.3-6岁儿童的游戏活动设计
C.幼儿园教师的教学技巧
D.家庭与幼儿园的合作策略
【答案】:A
解析:本题考察学前教育原理绪论的学科定位。绪论作为学科入门章节,核心是梳理学前教育的基本概念(如学前教育的内涵、外延)及研究对象(学前教育现象与规律)。选项B属于学前教育活动设计,C属于教学实践技能,D属于家园共育策略,均非绪论核心内容,故正确答案为A。
4、下列不属于学前教育理论基础的是()。
A.儿童心理学
B.教育学原理
C.社会学
D.哲学
【答案】:C
解析:本题考察学前教育理论基础知识点。学前教育的理论基础主要包括:儿童心理学(研究0-6岁儿童身心发展规律)、教育学原理(教育本质、目的、原则等)、哲学(认识论、价值论等)。C选项“社会学”是研究学前教育社会功能、教育公平等问题的交叉学科,属于应用研究范畴,而非理论基础本身。故正确答案为C。
5、学前教育对个体发展的首要价值是()
A.培养幼儿的艺术审美能力
B.促进幼儿认知能力的发展
C.塑造幼儿的道德品质
D.提升幼儿的社会交往技能
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的个体价值知识点。学前教育对个体发展的价值体现在多方面:认知发展是个体发展的基础,包括观察力、记忆力、思维能力等核心能力的启蒙与培养,是后续学习与发展的前提,因此B选项正确。A、C、D均为学前教育的重要价值,但均以认知发展为基础,属于后续发展的具体领域,而非“首要”基础价值。
6、被称为“幼儿园之父”的教育家是()
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.杜威
D.陈鹤琴
【答案】:A
解析:本题考察学前教育发展历程中的关键人物知识点。正确答案为A。原因:福禄贝尔于1837年创办世界上第一所幼儿园,首次系统构建了学前教育理论体系,被尊称为“幼儿园之父”;B选项蒙台梭利以感官教育和“有准备的环境”理论著称,并非幼儿园创始人;C选项杜威是美国实用主义教育家,提出“教育即生活”,未直接创办幼儿园;D选项陈鹤琴是中国“幼儿教育之父”,创立南京鼓楼幼稚园,属于中国学前教育先驱而非“幼儿园之父”。
7、学前教育原理在学科体系中最本质的属性是()
A.纯理论性科学
B.交叉性社会科学
C.自然科学与社会科学的结合
D.应用型技术科学
【答案】:B
解析:本题考察学前教育原理的学科性质。学前教育原理融合教育学、心理学、社会学等多学科理论,属于交叉性社会科学;A选项忽略了其实践指导价值,纯理论性表述不准确;C选项错误,学前教育属于社会科学领域,与自然科学无直接关联;D选项仅强调应用,忽视了其作为学科的理论建构需求。正确答案为B。
8、学前教育原理与以下哪项学科无直接理论关联?
A.儿童心理学
B.教育学原理
C.物理学
D.社会学
【答案】:C
解析:本题考察学前教育原理的理论基础,正确答案为C。学前教育原理的理论构建依赖于多学科支撑:儿童心理学(研究幼儿发展规律)、教育学原理(提供教育活动设计框架)、社会学(分析社会环境对学前教育的影响)等均为核心理论基础。而物理学属于自然科学范畴,研究物质运动规律,与学前教育原理的理论体系无直接关联,因此C选项符合题意。
9、学前教育原理的核心研究内容是?
A.学前教育的基本规律与原则
B.幼儿园具体教学方法
C.儿童心理学发展机制
D.幼儿园日常管理规范
【答案】:A
解析:本题考察学前教育原理的学科定位知识点。学前教育原理属于理论学科范畴,研究学前教育的本质、规律、基本原则及影响因素等。B选项是教学实践方法,属于应用层面;C选项
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