2026年《学前教育原理》 绪论考题100道附参考答案（培优a卷）.docxVIP

2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、学前教育在个体发展中的首要作用是？

A.促进认知能力发展

B.奠定终身学习基础

C.培养良好社会情感

D.发展基本生活技能

【答案】：B

解析：本题考察学前教育对个体发展的作用知识点。学前教育在个体发展中具有奠基性作用，为终身学习和发展奠定认知、情感、技能等多方面基础，“奠定终身学习基础”是其最核心的首要作用。A选项“促进认知发展”、C选项“培养社会情感”、D选项“发展生活技能”均为学前教育的具体作用，但属于基础作用的一部分，B选项更全面体现其对个体发展的首要意义。因此正确答案为B。

2、学前教育对个体发展的首要作用是？

A.传授系统文化知识

B.开发早期潜能，奠定发展基础

C.培养艺术特长

D.为小学学习做准备

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的核心价值知识点。学前教育的本质是促进0-6岁儿童身心全面发展，其首要作用是抓住个体发展的“关键期”（如大脑发育、语言发展关键期），开发早期潜能，为终身发展奠定基础。选项A“系统文化知识”是中小学教育的主要任务；选项C“艺术特长”是教育目标之一，但非“首要作用”；选项D“为小学学习做准备”是功利化目标，忽视了学前教育对全面发展的价值，故正确答案为B。

3、学前教育原理研究的核心目标是（）

A.总结学前教育实践经验

B.揭示学前教育基本规律与原理

C.制定学前教育政策法规

D.比较不同国家学前教育模式

【答案】：B

解析：本题考察学前教育原理的学科定位。学前教育原理属于理论学科，核心目标是揭示学前教育的基本规律（如儿童发展规律、教育活动规律）和一般原理（如教育原则、方法原理）。A选项是实践经验总结（应用研究），C选项是政策制定（教育管理范畴），D选项是比较研究方法（研究手段），均非原理研究的核心目标。因此正确答案为B。

4、学前教育原理的学科性质是（）

A.理论性与实践性相统一的学科

B.纯理论性的基础学科

C.纯应用性的实践学科

D.社会学与教育学交叉的边缘学科

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的学科性质知识点。正确答案为A。学前教育原理既研究教育规律等理论问题（理论性），又指导幼儿园教育实践（实践性），是理论与实践的统一；B“纯理论性”忽略了其指导实践的功能；C“纯应用性”忽略了其对教育规律的理论探索；D学前教育原理属于教育学分支学科，而非社会学交叉学科。

5、下列哪项属于学前教育原理的学科性质特征（）

A.单一性（仅研究幼儿园教育）

B.多学科交叉性（融合教育学、心理学、社会学等）

C.纯理论性（仅进行抽象概念研究）

D.实践指导性（仅强调具体操作方法）

【答案】：B

解析：本题考察学前教育原理的学科特点。学前教育原理具有多学科交叉性，需融合教育学（研究教育规律）、心理学（研究儿童发展）、社会学（研究社会需求）等多学科理论。选项A错误，因学前教育原理不仅研究幼儿园，还涵盖家庭、社区等场景；选项C错误，原理需结合实践，非纯理论；选项D错误，原理是理论与实践的结合，而非仅强调操作方法。因此正确答案为B。

6、学前教育的核心价值在于？

A.促进幼儿早期全面发展

B.培养未来社会精英人才

C.服务家长职业发展需求

D.创造经济收益与社会财富

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的核心价值定位知识点。学前教育的本质是为个体终身发展奠基，核心价值在于通过适宜的教育活动促进幼儿在身体、认知、社会性、情感等方面的全面发展（选项A）。选项B“培养精英人才”违背学前教育普惠性、基础性的特点；选项C“服务家长”是教育实践中的辅助功能，非核心价值；选项D“创造经济收益”不符合学前教育作为公益性社会事业的属性。因此正确答案为A。

7、学前教育对个体发展的首要价值是（）。

A.系统传授文化知识

B.培养良好的道德品质

C.为终身学习与发展奠基

D.提升社会适应能力

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的个体发展意义知识点。正确答案为C，学前教育的核心价值是为个体终身学习与全面发展奠定基础，包括认知、情感、社会性等多维度能力的启蒙。错误选项分析：A（系统传授文化知识）是中小学阶段的主要任务，学前教育侧重体验与探索；B（培养道德品质）是各教育阶段的共同目标，非学前教育的“首要”价值；D（提升社会适应能力）是学前教育的功能之一，但属于“奠基”过程中的具体表现，非核心价值本身。

8、学前教育主要研究的儿童年龄阶段是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.6-12岁

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的年龄范围知识点。学前教育广义上指对0-6岁儿童实施的教育，涵盖从婴儿期到幼儿园阶段；A选项“0-3岁”属于早期教育