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模板01十句五定法写大纲

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年份

卷别

话题

2024

新高考III卷

诚信回报陌生司机相助

浙江卷1月卷

突破自我脑图定位找目标

2023

新高考III卷

在老师的鼓励下参加作文比赛

浙江卷1月卷

“我”与蜂鸟的神奇邂逅

2022

新高考III卷

鼓励身残志坚男孩继续参加越野赛

浙江卷6月卷

为无家可归的人们发放食物

浙江卷1月卷

与“最不合拍”搭档成为好友

题型

真题示例

读后续写

【新高考III卷】Paragraph1：

IranbacktoGunterandtoldhimthebadnews.________________________________________

Paragraph2：

Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised.___________________

考点揭秘

读后续写的语篇类型一般是记叙文，或叙议结合。故事通过设置较为真实的问题情境,考查考生能否运用英语基础知识准确理解文章故事情节，并结合所给文本材料及两个段落首句，分析篇章结构、情节脉络，发挥其独立思考能力，展开合理想象。运用英语词汇、语法等基础写作知识技能，完成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。读后续写题型创造性地将“阅读”与“写作”深度结合，能够更加有效地考查考生的综合语言运用能力、思维能力、学习能力和书面表达能力。反映考生在面对生活实践或学习探索问题情境时，能否在正确的思想价值观念指导下合理运用思维方法，有效整合英语语言学科知识，具备高质量地认识问题、分析问题和解決间题的综合素质。这个新题型能较全面容观地反映高考评价体系中“四层”的考查内容和“四翼”的考查要求。

从选材上来看，语篇选材情节曲折，逻辑性强。读后续写所提供的语篇材料一般是具有正能量而且故事性比较强的文章。一般来说，文章内容通俗易懂，故事线素的逻辑性较强，写作要求续写的部分多是故事的高潮或结局。例如2022年全国新高考I卷的读后续写，所给文章讲述了作者在一次越野赛跑前发现学生David打算放弃比赛。续写部分内容大致为了解清楚原因之后，在作者的鼓动下，David勇敢地参加了比赛。

?从语言特点上来看，读后续写原材料一般是记叙文，或夹叙夹议类体裁，叙述性语言和描写性语言相结合。语言生动、细腻、富有感情，简洁朴素，画面感强。因此，考生在续写过程中，应该体会原材料故事中的语言特点，继而完成语言风格契合度高的短文。

技巧解读

（一）把握故事主题

续写故事应符合积极的世界观和价值观取向，逻辑合理，情节连费。要阅读语篇，从人与自我、人与社会、人与自然三个主题语境进行分析，把握故事主题，防止主题跑偏和故事情节离奇荒诞。

（二）学会分析情节

分析故事情节一般从故事六要素着手，即who,when,where,what,why,how。然后理顺故事情节发展线和主人公的情感变化线。这样，故事的人物、事件和主要人物的心理变化就会一目了然，为接下来的续写做好准备。

（三）构思续写情节

1.分析段首句，根据段首句的关键信息，提出问题，预设故事情节发展走向。

2.关注段首句和续写部分的衔接，思考续写第一段和第二段的衔接，思考故事如何结尾，如何与前文做好首尾呼应，逻辑性应强，体现故事主题。

（四）优化语言表达

1.教学过程中，教师应该重视故事阅读，重视优质文本材料的开发和解读，引导学生积累有效的语言素材。

2.语言提升可以从场景描写、人物动作描写、情感情绪描写、人物心理活动描写、神态肖像刻画等方面分类整理，进行微情境训练，提升语言表达的质量。

【模板01十句五定法写大纲】

Para1.

Para2.

定句1:衔接提示句--心理/动作链

定句6:衔接提示句--心理/动作链

句2:

句7:

句3:

句8：

句4:

定句9:紧贴原文，交代结局

定句5:过渡到P2首句

定句10:点睛

其中第一段中的句1与句5，第二段中的句1，句4和句5共五句话基本是固定的，其他的句子安排根据具体情况可作轻微调整。

【模板02四步设计补全情节】

“NSDD”:N需求D困难+S方法+D结局

“评卷员说”情节设计原则

优先等级:简单·稳妥紧凑丰富故事性

情节构思-“需求法”(NSDD)

(1)N需求+D困难+S方法+D结局

(2)历年真题，情节设计分析

3.