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高职机电一体化专业实习教学方案

一、总则

（一）实习目的与依据

本实习教学方案旨在深化高职机电一体化技术专业学生对专业理论知识的理解与应用，强化其工程实践能力、职业素养及创新意识，培养符合现代制造业发展需求的高素质技术技能人才。方案制定依据教育部关于职业教育实习教学的相关指导意见，结合机电一体化技术专业人才培养方案及行业企业对技能人才的实际要求，立足区域产业发展特色，确保实习教学的针对性与实效性。

（二）实习基本原则

1.育人为本，德技并修：将思想政治教育和职业道德培养融入实习全过程，引导学生树立正确的劳动观、职业观和价值观。

2.校企协同，工学结合：充分发挥学校与企业双方优势，构建“学中做、做中学”的实习模式，实现理论与实践的有机统一。

3.能力导向，注重实效：以岗位需求为导向，突出核心技能训练，强调实习内容与岗位工作的契合度，确保学生获得真实的职业体验。

4.安全第一，规范管理：建立健全实习安全保障体系和管理制度，明确各方责任，确保实习活动安全、有序进行。

5.因材施教，个性发展：关注学生个体差异，在统一要求基础上，鼓励学生结合自身兴趣和职业规划选择实习方向和内容。

二、实习目标

（一）知识目标

1.巩固并深化对机械制造基础、电工电子技术、电机与拖动、可编程控制器技术、液压与气动技术、传感器与检测技术等核心专业课程理论知识的理解。

2.掌握典型机电一体化设备（如数控机床、自动化生产线单元、工业机器人工作站等）的基本组成、工作原理及关键技术。

3.了解相关行业的生产流程、技术标准、质量控制体系及安全生产规范。

4.熟悉企业的组织架构、管理制度及企业文化。

（二）能力目标

1.专业技能：能够正确识读机械图纸和电气控制原理图；具备常用机械零件的拆装、调试与维护能力；掌握电气控制系统的基本接线、检测与故障排除技能；初步具备可编程控制器（PLC）程序的编写、调试与应用能力；能够操作与维护典型的机电一体化设备。

2.方法能力：具备获取、分析和处理专业技术信息的能力；能够运用所学知识和技能分析并解决实习过程中遇到的简单技术问题；培养自主学习、持续学习的习惯和能力。

3.社会能力：具备良好的沟通协调能力和团队协作精神；能够遵守劳动纪律，服从管理，适应企业工作环境；培养爱岗敬业、精益求精的工匠精神和责任意识。

（三）素质目标

1.培养严谨细致的工作作风和实事求是的科学态度。

2.增强安全生产意识、质量意识和环保意识。

3.提升职业道德素养和职业认同感。

4.树立创新意识和创业精神。

三、实习对象与时间安排

（一）实习对象

本专业完成大部分专业基础课程和核心课程学习的高年级学生。

（二）实习时间

实习总时长根据人才培养方案设定，一般安排在第5学期或第6学期，可采用集中实习与分段实习相结合的方式。具体时间分配可根据企业生产实际和教学进度灵活调整。

（三）时间分配建议

*认知实习（可选，1-2周）：主要针对低年级学生或实习初期，了解企业概况、生产流程、设备布局等。

*跟岗实习（4-8周）：在企业指导教师带领下，辅助参与实际岗位工作，熟悉岗位技能要求。

*顶岗实习（8-16周）：学生独立承担或参与企业某一岗位的具体工作任务，全面提升职业技能和综合素养。

四、实习内容与要求

根据机电一体化专业特点和岗位群需求，实习内容应涵盖机械、电气、控制等多个方面，注重综合性和实践性。

（一）典型机电设备认知与拆装实习

1.内容：

*参观企业生产现场，认知典型机电一体化产品（如减速器、泵、阀、电机、控制柜、数控机床、机器人等）的结构、型号及应用。

*在指导下，对选定的简单机械部件或电气模块进行拆卸、清洗、检查、装配与调整。

2.要求：

*能正确识别设备主要组成部分及作用。

*能按照规程进行简单拆装，正确使用常用工具。

*记录拆装过程，分析结构特点及装配工艺要求。

（二）电气控制与PLC应用实习

1.内容：

*观察学习典型电气控制线路的构成、原理及安装工艺（如电动机正反转、星三角降压启动等）。

*熟悉常用低压电器（接触器、继电器、按钮、传感器等）的选型、检测与维护。

*学习企业常用PLC品牌（如西门子、三菱等）的编程软件、基本指令及编程方法。

*在模拟或真实平台上，参与简单控制程序的编写、调试与运行。

2.要求：

*能看懂简单电气控制原理图和PLC梯形图。

*能协助进行简单控制回路的接线与检查。

*能运用基本指令完成简单逻辑控制程序的编写与调试。

（三）机电设备安装与调试实习

1.内容：

*参与小型机电一体化设备或单元（如传送带、分拣单元、简单自动化工作站）的部分安装