三位数乘除两位数竖式计算题.docxVIP

在数学运算的基础体系中，竖式计算扮演着至关重要的角色，它不仅是一种计算工具，更是逻辑思维与步骤化解决问题能力的体现。三位数与两位数的乘除运算，是小学高段及初中数学学习的重要内容，其竖式计算过程融合了多位数加减乘除的基本法则，对运算的准确性和熟练度要求较高。本文将系统梳理三位数乘两位数、三位数除以两位数的竖式计算方法，剖析关键步骤与常见问题，助力学习者扎实掌握这一基础技能。

一、三位数乘两位数竖式计算：分步解析与要点

三位数乘以两位数，其本质是将两位数分解为个位与十位两个部分，分别与三位数相乘，再将所得的两个部分积进行累加。这种“分解-组合”的思路，是理解乘法竖式算理的核心。

（一）竖式的规范书写与数位对齐

首先，在书写竖式时，需将两个乘数按照数位对齐的原则排列，通常将位数较多的三位数写在上方，两位数写在下方，且确保两位数的个位与三位数的个位对齐，十位与三位数的十位对齐（尽管实际计算中主要关注个位和十位分别相乘，但初始的规范对齐有助于减少对位错误）。例如，计算“123×45”，应将123写在上，45写在下，5与3对齐，4与2对齐。

（二）分步骤相乘：从个位到十位

1.第一部分积：两位数的个位与三位数相乘

以乘数的个位数字（即示例中的5）为起点，从右往左依次与三位数的每一位（个位、十位、百位）相乘。每一步的乘积，其末位需与当前相乘的数位对齐。若乘积满十，则需向前一位进位。例如，5与123的个位3相乘得15，在个位写5，向十位进1；5与十位2相乘得10，加上进位的1得11，在十位写1，向百位进1；5与百位1相乘得5，加上进位的1得6，在百位写6。至此，第一部分积为615。

2.第二部分积：两位数的十位与三位数相乘及对位

完成个位部分的乘法后，接下来用两位数的十位数字（即示例中的4，代表40）与三位数相乘。此处需特别注意，由于所乘的实际是几十，因此所得乘积的末位应与乘数的十位对齐，即写在第一部分积的十位上方。具体计算过程与个位相乘类似：4与3相乘得12，在十位写2（因需与十位对齐，实际是120），向百位进1；4与2相乘得8，加进位1得9，在百位写9（实际是900）；4与1相乘得4，在千位写4（实际是4000）。此部分积为4920（注意，此处的2应与上一步积的十位对齐）。

（三）两部分积的累加与结果的得出

将上述两步得到的两个部分积（615与4920）按照竖式加法的规则进行累加，从右往左逐位相加，满十进一，最终得到的总和即为整个乘法算式的结果。在示例中，615+4920=5535，故123×45=5535。

（四）验算的重要性

为确保计算结果的准确性，验算环节不可或缺。乘法的验算可采用交换因数位置再算一遍的方法，或用所得的积除以其中一个乘数，看是否能得到另一个乘数。

二、三位数除以两位数竖式计算：试商与余数处理的艺术

相较于乘法，三位数除以两位数的竖式计算步骤更为复杂，尤其是试商环节，需要一定的估算能力和数感。其核心在于确定商的每一位数字，并确保余数始终小于除数。

（一）竖式的构建与商的定位

首先，同样需规范书写竖式，将被除数写在除号内，除数写在除号外左侧。关键在于确定商的最高位书写位置。根据除法法则，我们需比较被除数的前两位与除数的大小。若被除数的前两位（百位和十位组成的数）大于或等于除数，则商的最高位在十位上，商是两位数；若被除数的前两位小于除数，则需看被除数的前三位，商的最高位在个位上，商是一位数。例如，计算“567÷23”，被除数前两位56大于23，故商的最高位在十位；计算“234÷45”，被除数前两位23小于45，故商的最高位在个位。

（二）试商：除法计算的核心环节

试商是决定除法计算速度与准确性的关键。以“567÷23”为例：

1.首次试商（十位）：用被除数的前两位56除以23。估算23乘以几最接近56且不超过56。23×2=46，23×3=69。69大于56，故商2，写在十位上。然后用23×2=46，从56中减去46，得余数10。

2.带下移数，二次试商（个位）：将被除数个位上的7下移，与余数10组成107。此时用107除以23。估算23×4=92，23×5=115。115大于107，故商4，写在个位上。23×4=92，107减去92，得余数15。

3.结果判定：余数15小于除数23，计算结束。故567÷23=24余15。若余数大于或等于除数，则说明商小了，需调大再试；若乘积大于被除数，则说明商大了，需调小再试。

（三）商的书写与余数的规范

每一步试商所得的数字，必须写在对应的数位上，不得错位。计算结束后，务必检查余数是否小于除数，这是判断商是否正确的基本准则。若整除，则余数为零。

（四）验算方法

除法的验算方法是：商×除数+余数=被除数。若等