五年级简易方程和解决问题大全.docxVIP

五年级简易方程和解决问题大全

同学们，进入五年级，我们数学学习的工具箱里又要添一件新宝贝了——简易方程。它就像一把钥匙，能帮我们打开许多用算术方法难以解决的问题的大门。学会了方程，你会发现，很多复杂的题目会变得简单清晰。今天，我们就一起来系统地学习简易方程，并运用它来解决实际问题。

一、认识简易方程

什么是等式？什么是方程？

在数学的世界里，我们经常会遇到表示相等关系的式子。比如，`3+2=5`，这里的等号“`=`”就像一座天平，它告诉我们左边的数量和右边的数量是一样多的。像这样，表示左右两边数量相等的式子，我们就叫做等式。

有时候，我们会遇到一些不知道的数，比如“一个数加上3等于8，这个数是多少呢？”我们可以用一个字母，比如“`x`”来代表这个不知道的数，那么上面这句话就可以写成`x+3=8`。像这样，含有未知数的等式，就叫做方程。

所以，要判断一个式子是不是方程，有两个条件：第一，它必须是等式；第二，它必须含有未知数（比如`x`、`y`、`z`等）。

例如：

*`5+3=8`是等式，但不是方程（因为没有未知数）。

*`x-2`含有未知数，但不是等式（因为没有等号），所以也不是方程。

*`4y=12`既是等式，又含有未知数`y`，所以它是方程。

方程的解和解方程

当我们列出方程`x+3=8`后，我们想知道`x`到底是多少。通过计算，我们知道`x=5`时，这个方程的左右两边就相等了。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。在这里，`x=5`就是方程`x+3=8`的解。

求方程的解的过程，叫做解方程。

为什么要学习方程？

你可能会问，我们已经学过算术方法了，为什么还要学方程呢？其实，有些问题用算术方法思考，需要逆向思维，比较绕；而用方程，我们可以顺着题目的意思，直接把等量关系写出来，更容易理解和解决。特别是对于一些较复杂的问题，方程的优势就更明显了。

二、如何解简易方程

解简易方程，我们主要依据的是等式的性质。

等式的基本性质

1.等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

比如：`x-5=10`，如果我们在等式两边同时加上5，左边就变成`x-5+5=x`，右边变成`10+5=15`，所以`x=15`。

2.等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

比如：`3x=18`，等式两边同时除以3，左边变成`3x÷3=x`，右边变成`18÷3=6`，所以`x=6`。

注意：除以的那个数不能是0，因为0不能做除数。

解方程的步骤

1.写“解：”字。

2.运用等式的性质，把方程左边变成只剩下未知数（比如`x`）的形式。通常我们把含有未知数的项留在左边，把常数项（数字）移到右边。移项的时候要注意符号变化（这是后面会学到的更快捷的方法，初期可以严格按照等式性质来）。

3.求出未知数的值。

4.检验：把求出的未知数的值代入原方程，看看左右两边是否相等。（检验这一步非常重要，可以帮助我们发现错误，但在熟练之后，有些简单的方程可以口头检验。）

举例说明：

例1：解方程`x+4=9`

解：`x+4-4=9-4`（等式两边同时减去4）

`x=5`

检验：把`x=5`代入原方程，左边`=5+4=9`，右边`=9`，左边=右边，所以`x=5`是原方程的解。

例2：解方程`x-3.2=5.7`

解：`x-3.2+3.2=5.7+3.2`（等式两边同时加上3.2）

`x=8.9`

例3：解方程`2x=16`

解：`2x÷2=16÷2`（等式两边同时除以2）

`x=8`

例4：解方程`x÷5=3`

解：`x÷5×5=3×5`（等式两边同时乘5）

`x=15`

例5：解方程`3x+2=11`(稍微复杂一点，需要两步)

解：`3x+2-2=11-2`（先等式两边同时减去2）

`3x=9`

`3x÷3=9÷3`（再等式两边同时除以3）

`x=3`

三、用简易方程解决实际问题

学会了解方程，我们就可以用它来解决生活中的很多实际问题了。用方程解决问题的关键步骤是什么呢？

用方程解决问题的一般步骤

1.弄清题意，找出未知数，并用字母表示。(通常用`x`表示，当然也可以用其他字母)

*仔细读题，理解题目讲了一件什么事，要求什么。

*找出题目中哪个量是不知道的，或者说哪个量是我们需要求的，就设这个量为`x`。

*设未知