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以STEM教育为视角的小学科学工程思维培养路径研究论文

摘要：本文以STEM教育为视角，探讨小学科学工程思维培养路径，旨在为我国小学科学教育提供有益参考。文章分析了当前小学科学教育中工程思维培养的不足，提出了针对性的解决策略，为提升小学生工程思维能力提供理论支持。

关键词：STEM教育；小学科学；工程思维；培养路径

一、问题的提出

（一）1.当前小学科学教育对工程思维的重视程度不足

在我国小学科学教育中，工程思维的培养长期被忽视。一方面，教师往往注重传授科学知识，而忽略了引导学生运用科学原理解决实际问题的能力。工程思维作为一种将科学知识应用于实际情境的思维方式，对于培养小学生的创新能力和实践能