人教版八年级上册历史精品教学课件 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第10课 帝制复辟与军阀割据 (3).pptVIP

人教安徽八年级上册2345617第10课帝制复辟与军阀割据第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立01预习导学02主题情境练习目录CONTENTS预习导学正式大总统国民党国会《中华民国临时约法》总统制日本二十一条蔡锷帝制北洋军阀直系皖系奉系本班拟开展以“共和初兴·波折重重”为主题的项目化学习，请你参与。任务一剖析共和制度的危机1．1914年，袁世凯废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制。袁世凯的目的是()A．成为正式大总统 B．为复辟帝制铺垫C．进一步完善约法 D．巩固民国的统治B主题情境主题情境练习2．下图为1916年《申报》上刊登的《窃国贼》戏剧广告，轰动一时。该剧影射的事件是()A．“二次革命”的失败B．袁世凯倒行逆施C．护国战争的胜利D．北洋军阀的割据B任务二探究共和制度的维护3．“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’两字存耶？既妄(忘)共和，即称民贼。”在孙中山这篇《讨袁檄文》号召下，1915年底，蔡锷等在云南宣告独立，起兵北上讨袁，史称()A．武昌起义B．二次革命C．护国战争D．护法运动C4．袁世凯凭借临时大总统的地位，私心自用，帝制自为，以为可以成功，但举国哗然，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。袁世凯众叛亲离，最终在绝望中死去。材料主要强调了()A．帝制符合历史潮流B．人民思想依然落后C．复辟帝制不得人心D．袁世凯太自私自利C任务三揭示共和制度的困境5．孙中山曾写道：“夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！”由此可知，孙中山强调的是()A．清政府的腐败统治B．袁世凯窃取革命果实C．袁世凯的倒行逆施D．北洋军阀的黑暗统治D6．下面的示意图反映出民国初年()?A．军阀割据贯穿始终 B．专制独裁从未改变C．民主进程艰难曲折 D．民主共和最终实现C7．阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：宣统帝退位后，南京临时政府派蔡元培、宋教仁等为迎袁专使，赴京迎接袁世凯南下就职。袁世凯不肯离开他的北京老巢，表面上表示“极愿早日南行”，暗地里却指使亲信部队在北京制造“兵变”，纵火抢劫，造成混乱。接着，保定、天津等地也发生类似事件……在这种形势下，南京参议院只得作出让步，同意袁世凯在北京就职。——摘编自《义务教育教科书中国历史八年级上册》材料三：1915年12月，袁世凯公然宣布复辟封建帝制，激起各阶层民众的反帝反封建情绪，各地酝酿的武装反袁斗争在全国范围内轰轰烈烈地开展起来。12月25日，唐继尧、蔡锷、李烈钧等人联名通电全国，宣布云南独立，反对帝制，武装讨伐袁世凯。革命党人也在广东、上海、四川等地组织民众打击袁世凯势力。最终袁世凯被迫于1916年3月宣布取消帝制。——摘编自殷俊燕《云南护国首义档案》(1)根据材料一，在下面的史料分类中填入恰当的图片序号：影像史料：_____；文献史料：_________。其中图2、图3反映了资产阶级民主革命取得的重大成果是什么？(4分)图2图1、图3重大成果：推翻清王朝的统治，成立中华民国。(2分)(2)材料二反映了什么现象？这一现象对中国资产阶级民主革命的进程有何影响？(2分)现象：辛亥革命的果实被袁世凯窃取。(1分)影响：阻碍了中国资产阶级民主革命的进程。(意思相近即可，1分)(3)根据材料三和所学知识，概括护国战争胜利的原因。结合所学知识，概述此革命运动后中国社会的状况。(4分)原因：袁世凯复辟帝制，不得人心，遭到全国人民反对；革命党人的不懈努力；北洋军队人心涣散，袁世凯众叛亲离。(任答2点，2分)社会状况：袁世凯死后，北洋军阀分裂；这些军阀为争夺地盘，不惜出卖国家利益，依附帝国主义；大小军阀连年混战，中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。(2分)(4)综合上述材料和所学知识，谈谈你对中国近代资产阶级民主革命的认识。(2分)中国近代资产阶级民主革命与民主共和建设历程具有曲折性；资产阶级民主共和方案在半殖民地半封建社会的中国行不通。(任答1点，其他答案言之有理亦可，2分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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