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北京版四年级英语上学期复习重点

时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将告一段落。为了帮助同学们更好地巩固所学知识，顺利迎接期末考试，我们特此梳理了北京版四年级英语上学期的复习重点。这份指南旨在提纲挈领，希望同学们能有的放矢，高效复习，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、词汇积累：筑牢语言基石

词汇是英语学习的基础，务必做到熟练掌握本学期所学单词的音、形、义及初步运用。

1.核心词汇：重点掌握教材中要求“四会”（听、说、读、写）和“三会”（听、说、读）的单词。这些单词通常与本学期主题紧密相关，如颜色、数字、食物、衣物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员、日常活动等。

2.词汇运用：不仅要认识单词，更要理解其基本含义，并能在简单的语境中运用。例如，能听懂单词的指令做出反应，能根据图片或实物说出单词，能将单词与相应的图片或中文意思匹配。

3.词形变化：初步了解并掌握名词单复数的不规则变化（如man-men,child-children），以及常见动词的第三人称单数形式（如like-likes,go-goes）等基础词形变化。

4.习惯搭配：留意教材中出现的常见短语和习惯搭配，如getup,havebreakfast,playfootball,inthemorning等，并尝试在句子中运用。

二、句型与语法：构建语言框架

掌握基本句型和语法知识，能帮助我们更规范、更准确地运用英语进行表达。

1.核心句型：熟练掌握本学期出现的核心句型，例如：

*询问颜色、数量、名称、位置等的特殊疑问句：Whatcolourisit?Howmany...?Whatsthis?Whereis...?

*含有be动词（am,is,are）的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答。

*含有情态动词can的句型，表达能力或请求许可：Ican...Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

*祈使句：表示命令、请求或建议，如Openyourbook.Dontrun.

*描述人或事物特征的句型：Heistall.Ithasalongnose.

*谈论喜好的句型：Ilike...Idontlike...

2.名词单复数：理解并能正确使用名词的单数和复数形式，特别是规则变化（加-s,-es）和一些常见的不规则变化。

3.be动词的用法：根据主语的人称和数，正确选用am,is,are。

4.人称代词：掌握人称代词主格（I,you,he,she,it,we,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,them）的基本用法。

5.物主代词：初步理解并运用形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）。

6.介词：掌握常用介词如in,on,under,near,at,with等的基本含义和用法，并能描述位置关系。

三、对话与短文理解：提升语言能力

能听懂、读懂简单的对话和短文，并从中获取关键信息。

1.听力理解：

*能听懂简单的单词、短语、句子和简短对话，理解其基本含义。

*能根据听到的内容，选择正确的图片、单词或句子。

*能听懂指令并做出相应的动作或回答问题。

2.阅读理解：

*能读懂教材中出现的简短对话和配图小短文。

*能理解所读材料的基本情节和主要信息，如人物、事件、时间、地点等。

*能根据阅读材料内容，完成简单的判断、选择或匹配练习。

*培养良好的阅读习惯，如指读、略读等，并尝试借助图片等非文字信息理解内容。

四、语音知识：感知语言韵律

语音是语言的声音基础，学好语音有助于正确发音和记忆单词。

1.字母发音：巩固26个英文字母的认读及其在单词中的基本发音（字母名称音和字母在单词中的发音）。

2.音标初步：初步感知并识别本学期所学单词中常见的元音字母（a,e,i,o,u）的短音和长音发音，以及一些常见辅音字母组合（如sh,ch,th,ck,tr,dr）的发音。

3.单词重音：初步感知双音节或多音节单词的重音位置。

4.朗读技巧：能正确朗读单词、短语和句子，注意语音、语调、意群停顿和节奏感。

五、综合运用与书面表达：展现学习成果

在理解的基础上，尝试运用所学知识进行简单的口头和书面表达。

1.口头表达：

*能运用所学词汇和句型进行简单的日常问候、自我介绍、询问个人信息（如年龄、喜好等）。

*能就教材中的话题进行简短的对话交流，如谈论家庭、学校、食物、动物等。

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