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学校双培双带工作计划

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升我校教育教学质量与办学水平，进一步加强教师队伍建设与学生综合素质培养，充分发挥骨干力量的引领示范作用，特制定本年度“双培双带”工作计划。本计划旨在通过系统性的培养与带动机制，促进教师专业成长与学生全面发展，形成师资队伍结构优化、学生群体积极向上的良好局面。

一、指导思想

以国家教育方针为指引，立足学校发展实际，聚焦教师队伍核心素养提升与学生成长成才关键需求。坚持“以人为本、精准培养、示范引领、整体提升”的原则，通过“培强骨干、带动整体，培优学生、带动群体”的双向互动模式，营造互助共进、奋发有为的校园文化氛围，为学校持续健康发展提供坚实保障。

二、工作目标

(一)教师队伍建设目标

1.培养一批骨干：选拔并重点培养一批师德高尚、业务精湛、富有创新精神的校级骨干教师，使其在教育教学、教研科研等方面发挥更大引领作用。

2.带动整体提升：通过骨干教师的示范、辐射和带动，促进教师队伍整体专业素养和教育教学能力的显著提升，优化教师队伍结构。

3.强化团队协作：构建积极向上的教研氛围和团队合作机制，提升教师团队的凝聚力与战斗力。

(二)学生培养目标

1.培养一批先锋：发掘并重点培养一批品学兼优、勇于担当、具有发展潜力的学生骨干和优秀学生代表。

2.带动群体进步：通过学生骨干的榜样示范和朋辈互助，带动全体学生形成良好的学习习惯、行为规范和道德品质，营造优良学风校风。

3.促进全面发展：关注学生个体差异，激发学生内在潜能，促进学生在品德、智力、体质、美育、劳动素养等方面全面发展。

三、主要任务与实施措施

(一)以“双培”促教师专业成长

1.培养骨干教师，打造引领梯队

*遴选机制：制定科学合理的骨干教师遴选标准与程序，注重师德表现、教学业绩、教研能力和发展潜力。通过个人申报、部门推荐、学校评审等环节，确定年度培养对象。

*精准施培：为骨干教师培养对象制定个性化成长计划。通过理论研修、名师结对、课题研究、外出考察、教学展示等多种形式，提升其教育教学理论水平、实践能力和创新能力。

*搭建平台：鼓励骨干教师承担公开课、示范课、专题讲座等任务，支持其参与各级各类教学竞赛、教研活动和学术交流，为其专业发展提供广阔舞台。

2.培养青年教师，夯实队伍基础

*青蓝工程：实施“以老带新、师徒结对”的青蓝工程，为新入职及教龄较短的青年教师配备经验丰富的指导教师，明确师徒双方职责与任务。

*系统培训：组织青年教师参加岗前培训、岗位技能培训、教育教学理论培训等，帮助其尽快熟悉教育教学规律，掌握基本教学技能。

*实践锻炼：鼓励青年教师积极参与班级管理、教研课题、教学改革项目，通过实践磨砺，加速其专业成熟。定期组织青年教师教学基本功竞赛、汇报课等活动。

(二)以“双带”促教师队伍整体优化

1.骨干教师带动，引领专业发展

*示范引领：要求骨干教师在教育教学理念、方法、手段等方面发挥示范作用，定期开放课堂，分享教学经验与心得。

*团队共进：鼓励骨干教师牵头组建教研团队、项目小组，带领本学科或本年级组教师开展集体备课、教学研讨、课题攻关等活动，形成“传、帮、带”的良好氛围。

*经验辐射：组织骨干教师撰写教学反思、经验总结、研究论文，通过校内刊物、教研论坛、专题分享会等形式，辐射先进教育教学经验。

2.优秀团队带动，提升协作效能

*树立标杆：评选表彰一批优秀教研组、年级组等教师团队，宣传其先进事迹和成功经验，发挥榜样示范作用。

*促进交流：搭建跨学科、跨年级的教师交流平台，鼓励不同团队之间相互学习、借鉴，促进优势互补，共同提高。

*强化协作：围绕学校重点工作和教学改革任务，组织跨部门、跨学科的协作攻关，提升教师队伍的整体协作能力和问题解决能力。

(三)以“双培”促学生全面发展

1.培养学生骨干，塑造先锋力量

*梯队建设：健全学生干部选拔、培养、使用和管理机制，建设一支政治坚定、品学兼优、甘于奉献、勇于创新的学生干部队伍（如学生会、团支部、班委会成员）。

*能力提升：定期组织学生骨干培训班、专题讲座、经验交流会等，提升其组织协调、沟通表达、分析解决问题的能力和责任担当意识。

*实践育人：为学生骨干提供参与学校管理、组织校园活动、服务师生的实践机会，在实践中锻炼成长，提升综合素质。

2.培养优秀学生，树立学习榜样

*多元激励：完善学生评优评先制度，设立多种荣誉奖项，表彰在学业成绩、科技创新、文体活动、志愿服务等方面表现突出的优秀学生，树立可亲可敬可学的榜样。

*个性发展：关注学生特长与兴趣，提供个性化辅导和发展平台，支持学生参与各级各类学科竞赛、创新大赛、艺术展演等活动，促进其特长