八年级物理教案-物理八年级下沪科版第6章复习教案 精.docVIP

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物理八年级下沪科版第6章复习教案

教学目标

（1）通过复习加深对此章内容的理解。

（2）能熟练的解释生活中的常见现象。

（3）通过复习让生感知此章内容在生活中的应用，从而认识物理与生活社会的关系。

教学重点、难点

重点：（1）牛顿第一定律的理解及惯性现象的解释

（2）力的合成的应用

（3）二力平衡条件的应用

难点：（1）力和运动的关系

（2）二力平衡与作用力和反作用力

教学过程：

一、知识再现

【教师活动1】组织学生完成学案中“知识再现”，以此回顾本章的有关基础内容。

师巡视指导。

【学生活动1】根据要求完成“知识再现”，初步理解本章的内容。

【教师活动2】组织学生板演，交流、讨论，形成一定的知识结构体系。

【学生活动2】交流、讨论，归纳，统一答案。初步形成一定的知识结构体系。

师生共同进行结构总结

二、展示交流，总结规律

【教师活动1】组织学生完成学案中的“典例分析”部分。认识本章的重难点。

【学生活动1】完成学案中的“典例”部分

【教师活动2】组织学生板演，交流、讨论，形成共识。

【学生活动2】交流、讨论，统一答案。

题型1对惯性和惯性现象的理解

典例1下列现象中不能用惯性知识解释的是（）

A．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好

B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上

C．子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行

D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒

解析本题考查应用惯性知识分析、解释简单生活现象的能力。跳远运动员的助跑、子弹继续向前飞行、绊马索将飞奔的马绊倒都是应用惯性来解释或实现的；而抛出去的物体，最终落到地面是因为物体受重力的缘故。所以本题选B．

提示：在学习物理知识的过程中要学会多观察、多关注社会和生活现象，并主动用所学的知识来解释、分析一些简单的实际问题，做到学以致用。

题型2同一直线上二力的合成

典例2将重为4N的足球竖直向上踢出．足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N．则足球受到的合力大小为N。

解析足球竖直向上运动的过程中，足球受重力和阻力两个力，重力方向竖直向下，阻力方向与足球运动的方向相反，也是竖直向下。由此，足球受到的合力大小为重力和阻力之和：4N+1N=5N，方向与两个力的方向相同，也是竖直向下。

技巧点拨：同一直线上的两个力作用在同一物体上，当两个力的方向相同时，合力大小等于这两个力的大小之和：即F=F1+F2，方向跟这两个力的方向相同。当两个力的方向相反时，合力大小等于这两个力的大小之差：F=F1-F2或F=F2-F1，合力方向跟较大的那个力的方向相同。

题型3对二力平衡的理解

典例3一个墨水瓶放在水平桌面上，静止时，下列各对力中属于平衡力的是（）

A.墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力

B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力

C.墨水瓶受到的重力和墨水瓶对桌面的压力

D.墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力

答案：D

提示：判断两个力是否平衡，必须正确理解二力平衡的条件，并应用这个条件进行分析、判断。“同体、等值、反向、共线”四个要素缺一不可，此类题大多围绕“不共体”或“不共线”做文章。

三、拓展提高

【教师活动1】组织学生完成学案中的“拓展提高”部分。巩固本章的所学内容。

【学生活动1】完成学案中的“拓展提高”部分

【教师活动2】组织学生板演，交流、讨论，形成共识。

【学生活动2】交流、讨论，统一答案。

师生总结形成认识

三、复习小结