跨学科主题学习：探秘冰盖消融，共议家园守护——基于人地协调观的六年级地理第二课时教学设计.docx

跨学科主题学习：探秘冰盖消融，共议家园守护——基于人地协调观的六年级地理第二课时教学设计

一、教学内容分析

????本节课隶属于“地域发展差异”与“全球性环境问题”的交汇单元，是“拯救北极熊”跨学科主题学习的核心深化环节。从《义务教育地理课程标准（2022年版）》解构，本课承载着从现象认知走向因果分析与责任辨识的关键跃升。在知识技能图谱上，它要求学生超越对“北极熊生存危机”表象的同情，深入理解“全球变暖海冰消融”这一核心链条背后的自然与人文双重驱动机制，并能初步运用图表（如气温变化曲线、海冰面积遥感图）分析地理过程。这构成了本单元从感性到理性、从事实到原理的知识枢纽。过程方法上，课标强调“运用