基于模型建构的叠放体摩擦力深度探究——以人教版物理八年级为例.docx

基于模型建构的叠放体摩擦力深度探究——以人教版物理八年级为例

一、教学内容分析

??本节课隶属《义务教育物理课程标准（2022年版）》中“运动和相互作用”主题下的“力”单元。从知识图谱看，它是对“力”、“二力平衡”、“摩擦力初步认识”等核心概念的综合应用与深化，更是后续学习“牛顿第一定律”及高中复杂受力分析的逻辑基石。课标要求不仅在于识别摩擦力的存在，更在于引导学生运用“模型建构”与“科学推理”的思维方法，分析物理情境，解决实际问题。这要求我们将教学重心从“是什么”转向“为什么”和“怎么样”，即引导学生从生活现象中抽象出物理模型，并对其进行严谨的受力分析。过程方法上，本节课是践行科学探究（猜想