福建省宁化一中2019-2020学年高二下学期第一次阶段考数学试题 Word版含解析.docVIP

宁化一中2019-2020学年下学期高二第一次阶段考

数学试卷

（考试时间：120分钟总分：150分）

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、单项选择题：（本大题共8小题，每小题5分，共40分，每小题只有一个选项是符合题目要求的）

1.若抛物线的准线方程为,则抛物线的标准方程为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

由题得抛物线的标准方程为.故选D.

2.在2013年3月15日，某市物价部门对本市的5家商场的某商品的一天销售量及其价格进行调查，5家商场的售价x元和销售量y件之间的一组数据如下表所示：

价格x

9

9.5

10

10.5

11

销售量y

11

10

8

6

5

由散点图可知，销售量y与价格x之间有较好的线性相关关系，其线性回归直线方程是：，那么的值为()

A.－24 B.35.6 C.40.5 D.40

【答案】D

【解析】

试题分析：由题回归方程过样本平均数点，可求出；

代入，

考点：线性回归方程的性质.

3.根据历年气象统计资料，某地四月份吹东风的概率为，既吹东风又下雨的概率为.则在吹东风的条件下下雨的概率为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

利用条件概率的计算公式即可得出．

【详解】设事件A表示四月份吹东风，事件B表示吹东风又下雨，

根据条件概率计算公式可得在吹东风的条件下下雨的概率．

故选：B．

【点睛】本题考查条件概率，正确理解条件概率的意义及其计算公式是解题的关键．

4.4位同学每人从甲、乙、丙3门课程中选修1门，则恰有2人选修课程甲的不同选法共有

A.12种 B.24种 C.30种 D.36种

【答案】B

【解析】

试题分析：由题意得，其中恰有两人选甲，共有种选法；余下的两人，各有两种选法，所以所有的选法共有种，故选B.

考点：排列、组合的应用.

5.已知函数的图象在点处的切线方程为，则的值为

A. B.1

C. D.2

【答案】D

【解析】

由得，因此有，，∴．故选D．

6.“总把新桃换旧符”（王安石）、“灯前小草写桃符”（陆游），春节是中华民族的传统节日，在宋代人们用写“桃符”的方式来祈福避祸，而现代人们通过贴“福”字、贴春联、挂灯笼等方式来表达对新年的美好祝愿，某商家在春节前开展商品促销活动，顾客凡购物金额满50元，则可以从“福”字、春联和灯笼这三类礼品中任意免费领取一件，若有4名顾客都领取一件礼品，则他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同的概率是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

有4名顾客都领取一件礼品，基本事件总数n＝34＝81，他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同包含的基本事件个数m36，则可得他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同的概率．

【详解】从“福”字、春联和灯笼这三类礼品中任意免费领取一件，

有4名顾客都领取一件礼品，基本事件总数n＝34＝81，

他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同包含的基本事件个数m36，

则他们中有且仅有2人领取的礼品种类相同的概率是p．

故选：B．

【点睛】本题考查概率的求法，考查古典概型、排列组合中的分组分配等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．

7.如图，在长方体中，，，异面直线与所成角的余弦值为，则该长方体外接球的表面积为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

先做出与所成角的角下图中的，设用表示，然后用余弦定理求出，求出长方体的对角线，即长方体的外接球的直径，可求出答案.

【详解】连与交于点,则为中点，

取中点，连，则

为异面直线与所成角,

设则，，，

在中，由余弦定理得

，解得

，

所以长方体的对角线长为

所以长方体的外接球的半径为，

所以长方体外接球的表面积为.

故选:B

【点睛】

本题考查异面直线所成的角，余弦定理，以及长方体外接球的表面积，做出空间角，解三角形是解题的关键，属于较难题.

8.已知函数，的最小值为3，若存在，使得，则正整数的最大值为（）

A.2 B.3 C.4 D.5

【答案】B

【解析】

【分析】

对函数求导,研究函数单调性,利用最值与函数单调性的关系,即可求得的值,从而求得的最大值与最小值,再根据题意推出,即可求得的最大值.

【详解】,

①当或时,在恒成立,

从而在单调递减,

所以,解得,不合题意;

②当时,易得在单调递减,在单调递增,

所以,解得,不合题意;

③当时,在单调递增,

所以,满足题意;

综上知.

所以,,

所以,

依题意有,即,得,

又,所以.

从而的最大值为3.

故选:B.

【点睛】本题考查利用导数研究函数的单调性及最值,考查求参数的取值范围,需要学生结合分类讨论思想答题.

二、多项选择题：（本大题共4小