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探秘青春“心”地图：认识青春期身心变化

一、教学内容分析

??本课隶属于初中《道德与法治》课程七年级下册，聚焦于青少年生命成长的核心阶段——青春期。从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》观之，本课是“健全人格”素养培育的奠基性内容，直接对应“认识自我”学习主题。在知识图谱上，它位于学生从童年期自我认知向青少年期自我认同过渡的关键节点，核心在于引导学生科学认识青春期生理、心理变化的普遍性与特殊性，理解这些“悄悄变化”是个人成长的自然律动，为后续学习处理青春期矛盾、建立和谐人际关系、塑造健康人格铺平道路。其认知要求不仅在于“识记”变化的表现，更在于“理解”变化背后的原因与意义，并初步“应