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小学道德与法治教学中的学生主体性培养策略论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治教学中学生主体性培养的有效策略。通过对当前教育现状的分析，提出了具有针对性和实用性的培养策略，以期为小学教师提供参考，促进学生在道德与法治课程中的全面发展。

关键词：小学道德与法治；学生主体性；培养策略

一、背景分析

（一）小学道德与法治课程的重要性

1.课程内容与学生生活紧密相连

在小学阶段，道德与法治课程旨在引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养学生的法治意识。这门课程的内容与学生日常生活紧密相连，如诚信、友善、公平等，可以帮助学生更好地理解社会规范，提高道德素养。

2.课程教学有助于学生全面发展

道德与法