2021年公需课考试职业发展真题.docVIP

??较为抱负解决问题态度是冷静面对并加以解决，详细环节涉及：（）

答：?A、结识清晰事件性质，理性思考及分析问题事件来龙去脉；

???B、确认个人对于问题解决能力，积累可以协助解决问题信息

???C、运用问题解决技巧，拟定解决筹划；

???D、运用缓和压力方式积极解决问题。

??职业生涯中期阶段个人心理特质涉及：（）

答：?A、职业认同感受到冲击，青春期心理冲突复活；

???B、家庭构造和内部关系变化；

???C、承认时间有限和生命有限事实，从而产生心理变化；

???D、意识到职业机会有限而产生焦急。

??将来职业发展特点：（）

答：?A、将来职业专业性、技术性、功能性特点越来越强；

???B、将来职业中体力劳动类职业与各种职业中体力成分大大减少，而逐渐被脑力劳动或创意性工作所代替；

???C、信息对人们职业发展具备不可预计价值；

???D、将来职业不再仅仅把人作为一种“工具”，从就业范畴来看，将来最有前程是服务性行业。

一、判断题(共10题,20分)

1专业技术人员涉及高档技术人员转到管理岗位并不多见。×

2远程教诲招生对象不受年龄和先前学历限制。√

3职业发展是指一种人毕生工作经历，特别是职业、职位变迁及工作抱负实现过程。它是人力资源管理一项活动，与工作分析、人力资源筹划、招聘与选拔、绩效评估、培训等有着密切关系。√

4对于专业技术人员来说，职业发展就是在自己选定领域里，在自己能力所及范畴内，成为最佳专家。√

5行政管理能力、员工培养能力、团队建设能力、规划和沟通能力等，是个体在职业发展过程中必要培养能力要素，它们是实现职业发展重要工具，也是职业发展目的。×

6职业发展理念告诉咱们：条条大路通罗马，只要自己留意努力，因势就形，做任何事情都是有也许成功。√

7职前教诲培训测评有关成果和数据并不能作为对专业技术人员进行定岗安排职务根据。×

8劳动者一旦形成职业工作能力，就会一成不变，不会随着时间推移和内外部环境变化而变化。×

9职业工作能力变化中弱化又分为：绝对弱化和相对弱化。其中相对弱化，经常由于自身条件变化导致职业工作能力下降。×

10将来社会所需要，将是那种灵活、能适应将来各种工作变动职业生涯管理风格。√

二、序号单项选取题(共25题,50分)

1以往专业技术人员进入到组织中并工作很长时间模式悄然变化，各种兼职、暂时与弹性工作方式在不知不觉中应运而生。这是来自环境变化挑战中（B）变化。

A.组织构造

B.职业基本性质

C.职业生涯发展与参加主体

D.职业生涯管理观点

2专业技术人员继续教诲实行重点中，在对受训者管理方面不涉及：（D）

A.规范管理、严格考勤

B.把考核成果作为上岗聘任重要条件

C.建立人事、劳资、培训三位一体人才开发管理机制

D.合理奖惩办法是核心

3职业生涯目的可以相应地划分为多相交叉并互不排斥目的，其中以自我价值实现为目，但愿30岁时创立自己公司。这是职业生涯目的中：（D）

A.经济价值目的

B.职务目的

C.能力目的

D.人生价值目的

4从业者根据自己必要履行道德规定，对自身行为动机进行自我检查、对行为活动进行自我监督，对活动成果进行自我评价---这是职业道德中：（C）

A.职业态度

B.职业义务

C.职业良心

D.职业作风

5专业技术人员职业道德最高规定是：（D）

A.诚实守信

B.办事公道

C.服务群众

D.奉献社会

6教诲三大模式不涉及：（B）

A.导师制

B.奖惩制

C.学分制

D.班建制

7科学不承认有任何亘古不变教条，虽然是那些得到公认理论也不应成为束缚甚至禁锢思想教条，而应作为进一步摸索研究起点---这是科学精神内涵中：（C）

A.理性求知精神

B.实证求真精神

C.质疑批判精神

D.开拓创新精神

8社会主义职业道德核心规范是：（D）

A.爱岗敬业

B.办事公道

C.诚实守信

D.为人民服务

9与普通教诲和成人教诲相比较，职业教诲侧重于：（A）

A.实践技能

B.学习能力

C.创新能力

D.职业素养

10拥有丰富心智生活，关注人心灵与渴望，具备抱负主义倾向，追求完美等等这是人文素养三个层次中：（C）

A.基本层

B.发展层

C.高境界层

D.目的层

11中华人民共和国社会劳动问题，本质上是：（D）

A.劳动者义务履行问题

B.劳动者受到公司尊重问题

C.劳动者福利待遇问题

D.劳动者权利保障问题

12专业技术人员在经历工作数年工作岗位锻炼，适应了不同组织、文化和岗位任职资格规定，其所需知识、技能、能力和素质也各不相似，隔行如隔山。这就规定咱们在职业继续教诲中要：（B）

A.以人为本

B.因材施教

C.与时俱进

D.技能提高与管理能力发展相结合

13专业技术人员职业道德产生过程与其她职业有所不同，普通不