科学活动的组织演示文稿.pptVIP

4.科研组织国家和社会直接领导下的科学共同体。一般来说，国家级科研机构侧重于基础研究、综合应用研究，地方、企业侧重于应用和开发研究，大学则基础研究和应用研究并重。第三十页，共57页。三、科学家行为的社会规范1.科学家的行为规范1）认识规范(技术规范)(美、朱可曼）（1）一般的方法论规范，如逻辑、实证等；（2）各学科所特有的东西，类似于专业基体。2）社会规范（美、默顿）是有感情情调的一套价值观念。包括普遍性、公有性、无私利性、合理的怀疑等。3）伦理规范第三十一页，共57页。2.科学家行为的社会规范1）普遍主义A．对科学成果的评价与提出者的国家、种族、阶级、宗教、年龄等无关。“能称真理的主张，不管其来源如何，都必须服从于先定的非个人性的标准：即要与观察和已被证实了的知识相符合。”B．科学事业向所有天才开放，人们追求真理、学习与科学研究的机会是平等的。根源：科学知识的客观性。反映了科学的民主、自由的本性以及科学事业的国际主义本质。第三十二页，共57页。2）公有主义A．任何新知识都必须公之于众；B．科学家的知识“产权”仅是承认；C.科学家的发现要得到承认，还必须尽快公开发现(卡文迪许），此时的谦虚不是美德。因此科学家对其发现只享有优先权，而不享有占有权。根源：科学发现的合作性和继承性。注：发现≠发明第三十三页，共57页。3）无私利性A．从事科学活动的唯一目的是发展科学知识，而不是谋取私利；B．从事科学活动的动力是内在的科学兴趣。根源：科学活动的探索性和科学知识的公有性、非功利性。第三十四页，共57页。4）合理的怀疑主义A.对所有的新知识都要经过仔细的检验，并对发现的错误应公开宣布。（琳达·巴克）B.无绝对权威，也无永恒的真理，只有持之不断的批判态度。科学家应坚信，在神圣的、不能批判的东西和不神圣的、可以进行客观研究的东西之间不存在绝对固定的界限。C.科学上的怀疑必须借助经验和逻辑的标准。根源：科学知识的实证性、理性以及科学活动的创新本质。该原则是实现科学体制目标的主要途径。第三十五页，共57页。思考：科学家之间为了很好的合作，因此对彼此的工作不应该持批判的态度，而应该唱赞歌。第三十六页，共57页。默顿的四条规范的实质是“实事求是”，是科学精神的精华版。第三十七页，共57页。3.社会规范的意义1）解释了从“个人性的知识生产活动”如何形成了“社会性的知识生产制度”，回答了这个过程应该有什么样的机制和条件；2）揭示了科学知识生产制度中的一种质量控制机制。第三十八页，共57页。四、科学家行为的伦理规范1.伦理原则1）责任（1）含义：人们应对自己的行为负责，这种行为应该是可以答复的、可以解释说明的。（2）承担责任的条件◆因果力，即我们的行为都会对世界造成影响；◆这些行为都受行为者的控制；◆在一定程度上他能预见后果。第三十九页，共57页。“责任仅仅是知识和力量的函数”（3）特点A.实践性责任伦理不只是专注于‘良知’，而更强调行动及后果。B.丰富性从空间角度来说，责任首先是人对人的责任，其次是对自然的责任；从时间角度来说，还要对未来人类承担责任。C.整体性人类应团结一致地对自己的行为负责。第四十页，共57页。第一页，共57页。（优选）科学活动的组织第二页，共57页。一、科学共同体（SC）1．科学共同体概念的提出1）背景波兰尼（英）与科学左派之争2）含义波兰尼在《科学的自治》（1942）一文中首次提出了科学共同体概念：今天的科学家不能孤立地实践他的使命。他必须在各种体制的结构中占据一个确定的位置。……每一个人都属于专门化了的科学家的一个特定集团。科学家的这些不同的集团共同形成了科学共同体。第三页，共57页。（1）科学家的天职是通过个人的研究做出发现；（2）科学人员都有各自的社会职业，但他们按照学科划分为不同的专业集团，并且组成范围更大的科学共同体；（3）每位科学家依旧独立做自己的研究，但科学共同体作为一个整体所表达出来的意见对科学家个人发挥很大作用，这主要表现在对科学发现的承认；（4）专门的科学家虽然是社会中的少数人，但他们是科学的权威，任何其他人把科学以外的标准强加于科学和科学家的作法都是对科学的破坏。第四页，共57页。2.科学共同体概念的发展1）背景1953、汉堡、“科学与自由”会议2）内容社会学家希尔斯在《论知识分子、权利及其他》（1972）一文中说：“一个科学共同体的图景开始出现——有它自己的组织机构，自己的规则，自己的权威。这些权威通过自己的成就按照普遍承认与接受的标准而发生作用，并不需要强迫。