8.2025-2025年初级《社会工作综合能力》刷题实战班-徐龙超-刷题实战三（二）.docxVIP

第08讲刷题实战三(二)

31、某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重

树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该()。

A．选择理想的可行方案

B．制订行动计划

C．争取资源

D．决定资源需求【答案】A

【解析】在方案安排阶段应做的工作有：(1)制订各种可以实现目标的可行性方案。(2)选择理

想的可行方案。(3)决定资源需求和争取资源。(4)制订行动计划。故选A。32、某医院的社会工作者小徐发现服务对象老秦正在收集安眠药准备自杀，因为老秦觉得自己已无

药可救，不想再遭受病痛的折磨、耗费家里的钱财，希望可以有尊严地离开人世。小徐以前也看到过有

关安乐死的讨论，个人也理解安乐死，此时首先应当遵循的是()。

A．最小伤害原则

B．隐私保密原则

C．生命质量原则

D．保护生命原则【答案】D

【解析】保护生命原则。在社会工作实践中，保护生命原则高于其他所有伦理原则，社会工作者不仅有义务保护受助者的生命，也应保护其他所有人的生命。

最小伤害原则。社会工作者在作伦理决定和提供服务中，要尽力保护服务对象的利益不受到侵害，要最大可能地预防和减少伦理决定和服务对服务对象的身体、心理和精神上的可能伤害，尽可能实现利益最大化。

生命质量原则。社会工作者要本着通过专业服务不断提升服务对象生活质量的目标的精神，在直接服务和间接服务两个层面，通过社会服务和政策干预，满足服务对象的需要，不断提升服务对象的福祉，促进服务对象生活水平的提高和社会融入的程度。

隐私保密原则。社会工作者一旦与服务对象签订了服务协议，就要在提供服务的各个环节，始终遵守保护受助者个人隐私和有关信息的承诺，绝不能轻易泄露服务对象的私人信息以及同服务相关的隐秘信息，以保护服务对象的个人权益。

本题中，小徐应以保护生命原则为首，纠正老秦的自杀倾向。故选D选项。

33、儿子因意外离世一年后，母亲周某仍难以走出丧子的悲痛，经常自责自己没有照顾到位，情绪低迷。鉴于周某目前的状态，社会工作者小多对其进行哀伤辅导。在上述服务中，社会工作者扮演的角

色主要是()。

A．治疗者

B．倡导者

C．领导者

D．教育者【答案】A

【解析】治疗者。社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。治疗者的角色与使能者和教育者不同，使能者注重服务对象自身潜能的挖掘，教育者关注服务对象新知识和新技能的学习，而治疗者专注于服务对象问题的消除，如社会工作者运用行为学习的技巧帮助服务对象克服不适

应的行为，或者运用放松练习的技术减轻服务对象的心理焦虑等，都属于治疗者的角色。依据题干描述，可知为治疗者角色，故选A选项。

教育者。社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式。通常，社会工作者可以运用行为预演、模仿及角色扮演等方法帮助服务对象学习新的知识和技能。

倡导者。社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务。例如，社会工作者针对残疾人等社会困难群体而开展的宣传活动，希望社会给予他们更多的关注和爱心。在这种服务中，社会工作者就扮演了倡导者角色。

C选项可以直接排除。

34、学校社会工作是与学校紧密相关的一个独特的专业服务领域。下列说法中，符合学校社会工作

特征的是()。

A．以帮助学生正常学习和健康成长为目的的专业服务

B．与老师教导学生没有什么区别

C．主要由学校教务处开展活动

D．目的是为了提升学生成绩，促进学校教学以及提高升学率【答案】A

【解析】学校社会工作主要是以帮助学生正常学习和健康成长为目的的专业服务。故A正确。学校社会工作主要有3种模式：

治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；

变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；

社区-学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长、实现家-校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。

35、小梦总是在课余时间参加各种活动，加入各种社团，在社团和活动中结交朋友。这体现了马斯

洛需要层次理论的()需要。

A．尊重

B．发展

C．归属与爱

D．安全【答案】C

【解析】安全需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、解除严酷的监督等方面的需要。

归属与爱的需要。这一层次的需要包括两方面的内容：一是归属的需要，即人都有一种归