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翻译师医学翻译课教学反思

一、教学基本信息

这学期我承担了翻译专业高年级选修课“医学翻译”的教学任务，授课对象是28名翻译专业大四学生，其中8名辅修过基础医学课程，其余学生仅具备公共英语和基础翻译能力。课程每周2次，每次2课时（合计4学时/周），学期总课时32节，采用“理论讲解+实战训练+行业反馈”三位一体的教学模式。选课学生大多希望未来从事医药翻译、国际医疗协调等工作，部分学生已通过CATTI二笔考试，但对医学领域的接触仅停留在科普层面，这为课程设计提供了现实依据。

二、教学目标

开课前我反复梳理医学翻译的职业需求，结合《翻译专业本科教学质量国家标准》，将课程目标拆解为三个维度：

（一）知识