高三语文写作高分指导技巧.docxVIP

高三语文写作高分指导技巧

高考语文作文，作为衡量考生语言表达、思维品质与文化积淀的综合性题型，其重要性不言而喻。一篇高分作文，绝非偶然的灵感迸发，而是深厚积累与科学方法的结晶。以下，结合多年一线教学观察与写作实践心得，从审题立意、结构布局、素材运用、语言表达及书写规范五个维度，为同学们提供一套系统且实用的高分策略。

一、审题立意：精准定位，意高文胜

审题是作文的“第一粒扣子”，扣错则全篇皆输。立意则是文章的灵魂，决定了文章的思想深度与价值取向。

1.细察题干，抓准“题眼”：高考作文题，无论是材料作文、命题作文还是话题作文，都有其核心指令。对于材料作文，要逐字逐句研读材料，找出关键句、关键词，明确材料的情感倾向、价值判断和核心议题。对于命题作文，要分析标题的结构（偏正、动宾、主谓等），把握修饰语与中心语的关系，挖掘其引申义、比喻义。避免只见树木不见森林，或断章取义，造成“下笔千言，离题万里”的窘境。

2.由表及里，深挖内涵：审题不仅要“审清”，更要“审透”。在初步理解题意的基础上，要追问“为什么”“怎么样”，探究材料背后的深层逻辑和社会意义。例如，面对关于“科技发展”的材料，不应停留在描述科技进步的现象，而应思考其对人性、伦理、社会结构带来的挑战与机遇，或反思科技发展中的人文关怀。

3.多维思辨，寻求突破：高分作文往往不满足于单一视角和常规观点。在立意时，可尝试运用辩证思维，从不同角度审视问题。比如“快与慢”的话题，既可肯定“快”的效率，也可强调“慢”的深度，更可探讨二者的动态平衡与转化条件。力求在“准”的基础上，追求“新”与“深”，展现独特的思考能力。

二、结构布局：筋骨分明，脉络清晰

文章的结构犹如建筑的框架，关乎整体的美观与稳固。清晰的结构能让阅卷者快速把握你的论证思路和行文逻辑。

1.总分总式，经典稳妥：这是议论文最常用也最易把握的结构模式。开头（总）提出中心论点；中间（分）分几个层次，从不同角度、不同层面展开论证，每个分论点应鲜明、有力，并能支撑中心论点；结尾（总）总结全文，升华主旨，或发出呼吁，或引人深思。确保“总”与“分”之间逻辑严密，“分”与“分”之间或并列、或递进、或对比，层次井然。

2.起承转合，自然流畅：“起”即开篇破题，引出论点；“承”即承接开头，展开论述，摆事实讲道理；“转”即转折，或从反面论证，或深入一层，或拓展延伸，使论证更全面；“合”即收束全文，回应开头，强化主旨。这种结构富有变化，能体现思维的波澜。

3.段落精当，衔接自然：段落不宜过长或过短，一个段落最好集中表达一个相对完整的意思。段落之间要有明确的逻辑联系，可运用过渡词、过渡句或过渡段来衔接，如“然而”“诚然”“综上所述”“由此观之”等，使文章行文如流水，浑然一体。避免段落间出现逻辑断层或内容重复。

三、素材积累与运用：言之有物，论之有据

“巧妇难为无米之炊”，丰富的素材是写作的血肉。但素材的积累贵在精而不在多，运用的关键在于活而不在于堆砌。

1.分类积累，系统梳理：建立自己的素材库，可按主题（如爱国、奋斗、诚信、科技、文化等）分类，也可按人物、事件、名言、典故等类型整理。积累时不仅要记“是什么”，更要思考“为什么用”“怎么用”，理解素材的内涵与适用范围。关注社会热点、历史典故、文学经典、名人轶事等，尤其要积累一些具有时代感和思辨性的新材料。

2.活用素材，为我所用：素材不是简单的“搬运”，而是要经过提炼、概括和转述，使其与文章的观点紧密结合。同一素材，从不同角度切入，可以论证不同的观点。例如，苏轼的经历，既可论证“乐观豁达”，也可论证“逆境成才”，还可关联“文化传承”。要避免大段引用或详细复述，而是要“取其一点”，紧扣论点进行分析阐释，使素材真正为论证服务。

3.古今中外，融会贯通：在素材运用上，力求做到时空交错、多领域融合。既有历史的厚重感，又有现实的针对性；既有中国的智慧，又有世界的眼光。这样的文章显得视野开阔，论证也更具说服力。

四、语言表达：文采斐然，情理兼备

语言是思想的外衣，是情感的载体。流畅、准确、生动、有文采的语言，能为文章增色不少，直接影响阅卷者的阅读体验。

1.准确鲜明，言为心声：首先要保证语言的准确性，用词恰当，表达清晰，避免歧义。观点要明确，态度要鲜明，让阅卷者能迅速捕捉到你的核心思想。多用书面语，少用口语和网络流行语（除非特定语境）。

2.锤炼句式，富有变化：灵活运用长短句、整散句，使语言错落有致，富有节奏感。适当运用排比、比喻、拟人、设问、反问等修辞手法，可以增强语言的形象性、气势和感染力。但修辞的运用要“适度”，以“贴切”为原则，切忌堆砌辞藻，华而不实。

3.情理交融，打动人心：好的议论文，不仅要以理服人，也要以情动人。在阐述观点时，可适当融入真情实感，或对所论及