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基于核心素养的高中生物实验探究教学评价体系改进策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物实验探究教学评价体系的改进策略优化，分析当前评价体系存在的问题，提出针对性的改进措施，以促进高中生物实验探究教学的改革与发展。

关键词：核心素养；高中生物；实验探究；教学评价体系；改进策略

一、引言与背景

（一）1.当前高中生物实验探究教学评价体系存在的问题

在当前高中生物实验探究教学中，评价体系存在一定的问题，这些问题严重影响了教学效果和学生核心素养的培养。首先，评价标准过于单一，往往以实验结果为唯一标准，忽略了学生在实验过程中的表现和实验方法的运用。这种评价方式容易导致学生只注重实验结