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《七年级下册历史中国古代民族交融进程题》

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.北魏孝文帝推行汉化政策，规定“不得以北俗之语言于朝廷”，这一措施旨在（）

A.推广汉语文字B.加强中央集权C.促进民族融合D.提升文化水平

2.唐朝长安城内设有“回鹘坊”“突厥坊”，许多西域商人在此定居经商，这主要反映了唐朝（）

A.对外贸易发达B.民族关系融洽C.城市规划先进D.文化开放包容

3.辽朝统治者采取“因俗而治”的政策，在中央设南面官管理汉人，北面官管理契丹人。这一政策（）

A.加速了契丹汉化B.维护了多民族统治C.导致了民族隔阂D.促进了南北统一

4.元朝回族的形成主要源于（）

A.蒙古西征带回的西域人B.中原与波斯、阿拉伯人的通婚

C.西域商人定居中原D.蒙古人与汉人通婚

5.北魏孝文帝改革中，要求鲜卑贵族改用汉姓、与汉族通婚，这些措施的直接作用是（）

A.缓和了民族矛盾B.提高了鲜卑族文化水平

C.稳定了北方社会秩序D.加速了封建化进程

6.唐太宗被北方各族尊称为“天可汗”，这一称号体现了唐朝（）

A.强大的军事力量B.开明包容的民族政策

C.先进的农业生产D.繁荣的商业贸易

7.金朝推行“猛安谋克”制度，将女真族部落组织与地方行政制度结合，这一制度（）

A.加强了对汉族的统治B.促进了女真与汉族经济文化交流

C.导致了女真族衰落D.阻碍了北方社会发展

8.隋朝大运河的开凿，促进了南北经济文化交流，其中对民族交融的间接影响是（）

A.加强了中央对地方的控制B.促进了边疆与内地的联系

C.推动了商业城市的繁荣D.加速了隋朝的灭亡

9.下列属于元朝促进民族交融的措施是（）

A.设立宣政院管辖西藏B.推行行省制度

C.将契丹字、西夏字与汉字并用D.鼓励各族通婚

10.北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是（）

A.学习汉族先进文化B.避开保守势力阻挠

C.便于控制中原地区D.发展洛阳经济

11.唐朝文成公主入藏带去了中原的技艺、谷物种子等，这一事件（）

A.确立了唐朝对西藏的管辖B.促进了汉藏经济文化交流

C.标志着西藏正式纳入中国版图D.解决了唐蕃之间的矛盾

12.辽宋夏金时期，民族政权并立，但各民族之间经济文化交流频繁，这表明（）

A.战争是民族交往的主要形式B.民族交融是历史发展的必然趋势

C.政权并立阻碍了社会发展D.汉族文化优于其他民族文化

13.多项选择题：下列关于中国古代民族交融的表述，正确的有（）

A.北魏孝文帝改革是民族交融的重要推动力

B.唐朝的羁縻政策促进了边疆与内地的联系

C.元朝的大统一为民族交融提供了广阔空间

D.辽宋夏金时期的战争完全阻断了民族交流

14.多项选择题：隋唐时期民族交融的表现包括（）

A.唐太宗被尊为“天可汗”B.文成公主、金城公主入藏

C.长安城成为国际性大都市D.契丹族建立辽朝

15.多项选择题：辽宋夏金元时期民族交融的特点有（）

A.由北方向南方扩展B.经济文化交流成为主要形式

C.各民族在保留自身特色的同时相互借鉴D.形成了新的民族共同体如回族

二、材料分析题

16.阅读下列材料，回答问题。

材料一：

（北魏孝文帝）诏：“今欲断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”——《魏书·高祖纪》

材料二：

孝文帝“革衣服之制……禁胡服、胡语，改复汉姓……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《资治通鉴》

（1）据材料一，概括孝文帝改革中对语言的规定及其目的。

（2）材料二中提到的“革衣服之制”“改复汉姓”属于汉化政策的哪些方面？结合所学知识，分析这些措施的历史作用。

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一：

唐朝长安城有“胡商”“胡姬”，西域的葡萄酒、胡旋舞、琵琶等传入中原，中原的丝绸、茶叶、造纸术传往西域。政府设“鸿胪寺”接待少数民族使节，唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷