义务教育均衡发展迎检路线及解说词.doc

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义务教育均衡发展迎检路线及解说词

各位领导、各位专家：

欢迎各位再次来到xx小学。此刻，我们站在校园的大门前，即将开启一段围绕“学校整体办学水平与育人环境”的全面实地考察之旅。接下来，我将用一条完整的参观动线，把学校的空间规划、硬件配备、制度建设与育人理念串联起来，让大家通过“走一走、看一看”，更立体、更真实地了解xx小学当前在义务教育均衡发展工作中的整体面貌与努力方向。

在逐一介绍各个区域之前，我先简要说明一下学校的整体情况和发展定位，然后再边走边谈、逐点展开。

一、学校整体概况与办学定位

xx小学始建于1958年，几经变迁，从最初的村完小逐步成长为今天的县直小学。1985年学校搬迁至现址，2010年在县委县政府的统筹部署下，正式升格为县直公办小学，并更名为“xx小学”。可以说，这所学校的发展史，本身就是地方教育事业不断推进均衡、持续优化资源配置的一个缩影。

学校位于县城东南部，交通较为便捷，周边生活配套逐步完善。整个校园占地面积约18600平方米，总建筑面积近1万平方米，其中绿化用地3200平方米左右，绿化覆盖率达到35%。整体布局上，教学区、生活区、运动区、综合实践活动区相对独立又互相连通，功能分区明晰，学生流线相对合理。

目前学校共设置24个教学班，在校学生1126人，师生比处于合理区间。教职工在编68人，其中专任教师62人，本科及以上学历58人，学历达标率为100%。教师队伍中，高级职称8名，一级教师36名，还有市级骨干教师6名、县级骨干教师12名，既有经验丰富的老教师，也有理念新、能力强的中青年骨干，师资结构相对优化。

这些年，学校在县教育局和上级主管部门的指导下，坚持把立德树人作为根本任务，将“全面发展学生核心素养”作为办学发展的主线。学校凝练了“厚德博学、求实创新”的校训，形成了“文明守纪、勤学善思”的学风、“严谨治学、爱生如子”的教风以及“团结进取、和谐向上”的校风，并在办学过程中不断将这些理念固化为具体制度、具体活动和课程实践。

依托不断改善的办学条件和日益清晰的育人思路，学校先后被认定为“省级规范化学校”，多次获评“市级文明校园”“市级平安校园”“市级书香校园”“县级教学质量先进单位”等称号。这些荣誉既是对学校前期工作的阶段性肯定，也对我们今后的工作提出了更高的要求。

下面，请各位领导和专家随我一起，从校门口出发，沿着既定路线依次参观学校的关键场所。一路上，我将围绕“安全保障、文化建设、课程实施、综合育人、服务保障”等几个维度，与大家作系统汇报。

二、校门口：校园安全与形象展示的第一道关口

我们当前所在的位置，就是xx小学的正门区域。对于一所学校而言，校门不仅是师生每日进出的必经之地，更是校园安全防线的第一道关口，也是外界对学校“第一印象”的重要载体。

校门整体形象与文化寓意

学校正门采用现代化电动伸缩门，门体坚固、安全系数高，便于统一控制人员流动。上方悬挂的校名牌匾由知名书法家题写，字体端庄中透出灵动，与学校整体文化气质相契合。校门两侧的文化墙上镌刻着校训“厚德博学、求实创新”，简练有力，时刻提醒着全体师生要既有品格修养，又有学识追求，既要脚踏实地，又要勇于创新。

出入管理与安全制度

在具体管理方面，学校实行严格的出入制度。非上学、放学时间，校门一律关闭，仅保留规范的出入口和访问通道。上学、放学高峰期，由保安统一指挥学生和家长的进出次序，确保秩序井然。在日常管理中，学校对外来人员实行登记、核验制度，对车辆进入实行登记与限行，并明确标识接送学生的安全区域，避免人车混行带来的安全隐患。

三、门卫室（警务室）：技防、人防、制度防多维一体的安全中枢

顺着校门右侧，我们来到门卫室，同时也是校园的警务联系点和安全监控中心。

值班力量与装备配备

门卫室面积虽不大，但功能较为集中。学校配备了3名专职保安人员，全部经过备案审查和专业培训，持证上岗。室内各类安保器械按要求配置：防暴钢叉、盾牌、橡胶警棍、防割手套和强光手电等均能满足应急处置和安全防卫的基本需要。这些器材都有指定位置和日常点检制度，确保关键时刻“拿得到、用得上”。

保安实行24小时轮班值守制度，白天与学校领导带班、教师值日相互配合，夜间加强校园巡逻和重点部位检查，确保校园不出现安全盲区和管理空档。

监控系统与信息化防控

门卫室内设置了学校的监控主机与显示终端，目前已建成32路高清监控系统，对校园主要出入口、楼道、楼梯口、运动场等重点区域实现基本覆盖。监控录像长期保存，超过30日的基本存档期限，便于随时调取查看。保安及负责安全的行政人员每天对重点时段进行抽查回放，发现问题及时研判、整改。

安全责任体系

除门卫室本身的功能外，学校还建立了“领导带班+教师值日+保安巡逻”的三位一体安全责任体系。每天安排一名校领导值班，两名教师参与校园巡查