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小学综合实践活动课程资源与艺术教育的融合与创新论文

###摘要

在新一轮基础教育课程改革深化背景下，小学综合实践活动课程与艺术教育的融合成为提升育人质量的重要路径。本文立足小学教育实践，探讨两类课程资源融合的理论逻辑与现实意义，分析融合过程中存在的课程边界模糊、教师协同不足等问题，并提出“主题式统整”“项目化嵌套”“生活化联结”等创新路径，旨在通过打破学科壁垒、激活艺术元素的综合实践活动，促进学生核心素养的全面发展，为小学课程改革提供可操作的实践范式。

**关键词**：综合实践活动课程；艺术教育；课程资源融合；小学教育；核心素养

###一、引言

教育是唤醒灵魂的艺术，而非机械的知识传递。