电子六课时教学资源：第六课时自检查与重点词汇句型.pdfVIP

第六3a~自我检查

知识目标

类别要点

重点单词suggestion(n.)建议

重点词组1.beexcitedabout对⋯⋯感到激动

2.givesb.somesuggestionsandadvice给一些建议和忠告

些建议

3.lookforwardtodoingsth.期望做某事

4.出现出现

5.敲门

6.使生气

重点句式1.你一定对即将来感到兴奋

很快。你一定对即将来感到兴奋。

2.在许多国家，第一次空手去别人家是不礼貌的

人家家里是不礼貌的

在许多国家，空着手第一次到别人家是

不礼貌的。

3.在你去一个国家之前花时间了解那儿的风俗习惯是值得的。

在你去一个国家之前花时间了解那儿的风俗习惯是值

一个国家之前花时间了解那里的风俗习惯是值得的。

得的。

4.你会知道在那儿你应该做什么。

不同的情况。你将知道在不同的情景你应

该做什么。

5.如果你正在驾车旅行，早点离开很重要。

如果你正在驾车旅行,早点离开很重要。

课堂环节

§自主学习方案

【新词自查】

根据句意及首字母提示完成句子。

1.我给了那个一份精美的，并附上了我的美好祝愿。2.韩国人在用餐时像中

国人一样使用筷子。3.医生给我们了一些关于如何保护眼睛的建议和意见。4.这

些游客需要了解他们旅行国家的风俗习惯。5.敲门就进入别人的房间是不礼貌的。

§课堂导学方案

第一步完成3a-3b的任务

【操作案例】

1.你的笔友即将来进行交流学习，他想向你打听一些的礼仪，哪些是他应当做的，哪些是不能做的，列一个提纲填入

79页3a的表格中。（5分钟）

2.根据3a写的提要以及3b方框中所给的提示给你的笔友写，在如何行为得体。学生完成后评出优秀的作文，

在班上展示。（5分钟）

环节说明:本节主要是将读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的写作及对语言的综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的

学习及综合运用。

步骤2完成自我检查的任务

【操作案例】

1.选用方框中所给的单词完成句子。并请5位同学朗读自己的句子，核对。（5分钟）

第六3a~SelfCheck

知识目标

类别要点

重点单词suggestion(n.)建议

重点词组1.beexcitedabout对……感到激动

2.givesb.somesuggestionsandadvice给一

些建议

3.lookforwardtodoingsth.期望做某事

4.showup出现

5.knockonthedoor敲门

6.makesb.mad使生气

重点句式1.Youmustbeexcitedaboutcomingto

soon.你一定对即将来感到兴奋。

2.Inmanycountries,itisimpolitetoshowupat

someone’shouse