广东省惠州市知行学校七年级下学期期中历史试题（解析版）-A4.docxVIP

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睿惠州市知行学校期中考试初一年级历史试卷

第I卷(选择题)

一、选择题(每题2分，共60分)

1.结束三国两晋南北朝近四百年分裂，重新统一中国的封建王朝是

A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.元朝

【答案】C

【解析】

【详解】依据所学可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，589年，隋灭亡南方的陈，统一全国，结束三国两晋南北朝时期分裂局面，使中国重新进入统一时期，C符合题意；AB项建立在三国两晋南北朝之前，排除；元朝建立在隋朝之后，D排除。故选择C。

2.大运河北抵涿郡，南至余杭，同时连通五大水系，运河沿岸形成大片良田，对灌溉和运输都有重要意义，带动了沿河城市的整体兴盛。这反映了大运河（）

A.促进南北经济发展 B.促进了中外经济交流

C.推动政治中心南移 D.使江南成为经济中心

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干“运河沿岸形成大片良田，对灌溉和运输都有重要意义，带动了沿河城市的整体兴盛”及所学可知，隋朝开凿大运河，有利于南北交通运输的发展和经济的往来，带动了沿线城市的兴盛，A项正确；大运河是连接南北的，而不是连接中外的，排除B项；隋朝政治中心在北方，排除C项；南宋时期江南成为全国经济中心，与材料时间不符，排除D项。故选A项。

3.假如你是一位唐朝的读书人，从江南的余杭(今杭州)经水路赴洛阳赶考。依次会经过下列哪一段运河（）

①水济渠②邗沟③通济渠④江南河

A.③①② B.④③② C.④②③ D.③②④

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料和所学知识可知，唐朝时，从江南的余杭（今杭州）经水路赴洛阳赶考，依次经过的运河河段为江南河、邗沟、通济渠。江南河连接长江和钱塘江，从余杭出发首先经过江南河到达长江；邗沟连接长江和淮河，接着经过邗沟到达淮河；通济渠连接黄河和淮河，最后经过通济渠到达洛阳，C项正确；从余杭到洛阳，首先要经过的是江南河到达长江，然后经邗沟到达淮河，再经通济渠到达洛阳，排除A项；先经过江南河后，应该接着是邗沟，而不是直接到通济渠，排除B项；从余杭出发不能先经过通济渠，排除D项。故选C项。

4.“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。”材料中描述的现象最早出现在

A.西晋

B.隋朝

C.唐朝

D.北宋

【答案】B

【解析】

【详解】“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。”可知这一制度催生了一个庞大的读书人群体，并使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。这一制度是科举制，最早出现在隋唐时期。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。

5.贞观初，太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”为此，太宗（）

A.戒奢从简和轻徭薄赋 B.知人善任和虚心纳谏

C.重视人民群众的作用 D.奉行开明的民族政策

【答案】B

【解析】

【详解】题干意思，人要照见自己，一定要有明镜，一国之王要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣。因此，唐太宗广纳贤才，知人善任，让他们做“明镜”；虚心纳谏，重用谏臣，来知自己的“过错”，B正确；材料没有体现ACD的内容，排除。故选B。

6.有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（）

A.整顿吏治 B.制定法律

C.确立三省六部制 D.实行科举制

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料“从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题”可知，材料体现官员的选拔和官员权力之间的相互制衡是中国古代政治制度的核心内容，结合所学知识可知，隋唐时期制衡官员权力所采取的是实行三省六部制；隋唐的三省为中书省、门下省、尚书省，长官称为宰相，尚书省下辖吏、户、礼、兵、刑、工六部，长官尚书，六部分理各种征政事务；这是将官员的权力分割，达到弱化其权力加强皇权的目的，C项正确；整顿吏治是指整顿地方官员的作风和治绩，与材料信息无关，排除A项；制定法律在材料中没有体现，排除B项；科举制属于官员的选拔方式，排除D项。故选C项。

7.武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列的评价你认为最恰当的应该是

A.提高了中国古代妇女地位 B.政启开元，治宏贞观

C善于纳谏，开创“贞观之治” D.励精图治，唐朝进入全盛时期

【答案】B

【解析】

【分析】

【详