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二年级语文期末复习重点资料汇编

亲爱的小同学们，期末考试的脚步渐渐近了。这份复习资料汇编，希望能帮助大家系统地梳理本学期所学的语文知识，巩固基础，查漏补缺，信心满满地迎接考试。记住，复习时要讲究方法，劳逸结合，才能事半功倍哦！

一、汉语拼音

汉语拼音是语文学习的“拐杖”，是识字、阅读和学习普通话的基础，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节

*熟练认读并默写23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）和16个整体认读音节。

*特别注意易混淆的声母（如：zh,ch,sh,r与z,c,s；b,d,p,q）和韵母（如：an,en,in与ang,eng,ing；ui,iu；ei,ie）。

*整体认读音节要直接读出，不能拼读，如：zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying。

2.声调

*掌握四声的标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

*注意轻声（如：妈妈、的、了）和变调（如：一、不的变调）的读法，但期末笔试中重点还是四声的准确标注。

3.拼写规则

*j,q,x,y和ü相拼时，ü上两点要去掉（ju,qu,xu,yu）。

*i开头的韵母前面没有声母时，要加y（yi,ya,ye）；u开头的韵母前面没有声母时，要加w（wu,wa）；ü开头的韵母前面没有声母时，要把ü改成yu。

二、汉字

汉字是语文的基石，要做到会读、会写、会认、理解字义，并能正确运用。

1.识字与写字

*熟练认读本学期要求会认的生字，掌握要求会写的生字的音、形、义。

*重点掌握生字的笔画、笔顺规则，按正确的笔画顺序书写。注意易错笔画（如：“火”的笔顺，“心”的卧钩，“乃”的第一笔是横折折折钩）。

*注意间架结构：左右结构、上下结构、独体字、半包围结构、全包围结构等，写字时要注意各部分的大小比例和位置。

*养成良好的写字习惯：姿势正确（一尺、一拳、一寸），书写工整、规范、整洁，卷面干净。

2.查字典

*掌握音序查字法和部首查字法两种基本方法。

*音序查字法：先查大写字母（音序），再查音节（不带声调）。

*部首查字法：确定部首，数清部首笔画，在“部首目录”中找到部首和页码，再到“检字表”中找到除去部首后的笔画数，找到生字和页码。

3.形近字、同音字、多音字

*辨析形近字（如：己、已、巳；辩、辨、辫），通过比较字形、字音、字义来区分。

*区分同音字、音近字（如：在、再；做、作、坐、座），结合具体语境理解和运用。

*掌握本学期学过的多音字（如：行、长、乐、好、只），能根据不同的读音和意义组词或选择正确读音。

三、词语

词语是构成句子的基本单位，要丰富词汇量，并能准确理解和运用。

1.理解词义

*结合上下文、联系生活实际、利用工具书等方法理解词语的意思。

*重点掌握课文中的重点词语和四字词语的含义。

2.近义词与反义词

*能够准确找出词语的近义词和反义词。

*积累常见的近义词（如：美丽-漂亮，开心-快乐）和反义词（如：大-小，上-下，高兴-难过）。

3.量词搭配

*掌握常用量词（如：个、只、条、朵、片、本、支、把、辆、块、根等），并能正确搭配名词（如：一只小鸟，一本书，一朵花）。

4.词语归类

*能按照词语的性质（名词、动词、形容词等）或内容（水果、动物、交通工具等）进行分类。

5.词语搭配

*学习正确的词语搭配（如：弯弯的月亮，红红的苹果，认真地看书，高兴地唱歌）。

6.叠词

*积累并运用AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABB式（亮晶晶）等形式的叠词。

四、句子

句子是表达完整意思的语言单位，要能正确掌握基本句式并能灵活运用。

1.基本句式

*掌握陈述句（肯定、否定）、疑问句、感叹句的基本结构和语气，并能正确使用标点符号。

*陈述句：述说一件事情，句末用句号。（如：我是小学生。）

*疑问句：提出一个问题，句末用问号。（如：你叫什么名字？）

*感叹句：表达强烈的感情，句末用感叹号。（如：这里的景色真美啊！）

2.扩句与缩句

*学习给简单的句子加上合适的词语（定语、状语、补语），使句子更具体、生动。（如：小鸟飞。→可爱的小鸟在天上飞。）

*（缩句要求相对较低，主要是能找出句子的主干：谁/什么+做什么/怎么样。）

3.句式转换

*“把”字句和“被”字句的转换。（如：小明把窗户打开了。→窗户被小明打